幼儿园大班科学教案《雨》.pptxVIP

幼儿园大班科学教案《雨》汇报人：2024-01-16REPORTING

目录课程介绍与目标雨的形成及类型雨的观测与实验雨与生活的关系雨的科学知识与拓展课程总结与延伸

PART01课程介绍与目标REPORTING

雨是一种常见的天气现象，幼儿对此已有初步感知。天气现象科学探究拓展知识通过本教案，引导幼儿观察和探究雨的形成、种类和特征。帮助幼儿了解雨对自然和人类的影响，培养环保意识。030201教案背景

使幼儿了解雨的形成原理、种类和特征。知识目标培养幼儿观察、比较、分类和实验的能力。能力目标激发幼儿对自然现象的好奇心，培养热爱自然的情感。情感目标教学目标

教学重点雨的形成原理、种类和特征。教学难点如何通过实验和观察，帮助幼儿深入理解雨的形成过程。教学重点与难点

PART02雨的形成及类型REPORTING

空气中的水汽在遇冷时会凝结成小水滴。水汽凝结小水滴在下降过程中会不断吸收周围的水汽，逐渐增大形成雨滴。雨滴增大当雨滴增大到一定程度时，由于重力作用会降落到地面形成降雨。雨滴降落雨的形成过程

小雨中雨大雨暴雨不同类型的滴细小，下降速度慢，对地面和植物的冲刷作用较小。雨滴适中，下降速度较快，对地面和植物有一定的冲刷作用。雨滴大且密集，下降速度快，对地面和植物冲刷作用强烈。短时间内降雨量极大，往往伴随着雷电、大风等恶劣天气现象。

雨的循环过程地面和植物表面的水分在阳光照射下蒸发成水汽升入空中。升入高空的水汽遇冷凝结成小水滴或冰晶，形成云。当云中的小水滴或冰晶增大到一定程度时，由于重力作用降落到地面形成降雨。降雨后，部分水分会沿着地表流动形成径流，最终汇入河流、湖泊等水域。蒸发凝结降水径流

PART03雨的观测与实验REPORTING

气象观测仪利用气象观测仪来观测天气现象，包括降雨、温度、湿度等，让幼儿了解天气变化与雨的关系。雨量计使用雨量计来测量降雨量，帮助幼儿了解雨量的概念和测量方法。观察记录表设计观察记录表，让幼儿记录每次降雨的日期、时间、雨量等信息，培养幼儿观察和记录的能力。观测雨的方法和工具

实验目的：通过测量降雨量和雨水成分，让幼儿了解雨的特点和作用。实验步骤1.在开阔地带设置好雨量计，确保能够准确测量降雨量。2.在降雨过程中，让幼儿观察并记录雨量计中的水位变化。3.降雨结束后，收集雨水样本，并进行成分分析。实验注意事项：在实验过程中，要确保幼儿的安全，避免让幼儿直接接触雨水或进行危险操作。同时，要引导幼儿认真观察、积极思考，提出自己的问题和想法。雨的测量实验

数据整理将观察到的降雨数据和雨水成分分析结果进行整理，以图表或表格的形式呈现出来，便于幼儿理解和分析。数据分析引导幼儿分析实验数据，让他们了解降雨量与天气、季节等因素的关系，以及雨水成分对环境和植物的影响。讨论与思考组织幼儿进行讨论，让他们分享自己的观察结果和想法，鼓励他们提出问题和建议。同时，可以引导幼儿思考如何保护水资源、合理利用雨水等问题，培养他们的环保意识和解决问题的能力。实验数据分析与讨论

PART04雨与生活的关系REPORTING

雨对自然环境的影响水分循环雨是地球上水分循环的重要组成部分，通过降雨，水分从地面、河流、湖泊等蒸发升入空中，再以降水的形式回到地面。土壤湿度适量的降雨可以增加土壤湿度，为植物的生长提供必要的水分。生态平衡雨对维持生态平衡起着重要作用，它影响着植物的生长、动物的栖息以及微生物的繁殖。

雨水是农业灌溉的重要来源之一，对于农作物的生长至关重要。农业灌溉雨水是地球上最重要的淡水资源之一，为人类生活提供了必要的水源。水资源降雨可以调节气候，降低温度，增加空气湿度，使人们感到凉爽舒适。气候调节雨与人类生活的关系

雨水净化对收集的雨水进行净化处理，使其达到一定的水质标准，可用于更多用途。雨水保护加强环境保护意识，减少污染排放，保护水源地，确保雨水的质量。雨水收集通过雨水收集系统，将雨水收集起来用于冲厕、浇花、洗车等非饮用水用途。雨水的利用与保护

PART05雨的科学知识与拓展REPORTING

雨是水循环的一个重要环节，通过蒸发、凝结、降水等过程，实现水的循环。水的循环当空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴或冰晶，这些小水滴或冰晶在重力的作用下，聚集在一起形成云层，当云层中的水滴或冰晶增大到一定程度时，就会以雨的形式降落到地面。凝结与降水雨的科学原理

123雨后初晴，阳光穿过残留的小水滴，发生折射、反射和色散现象，形成美丽的彩虹。彩虹强对流天气中，云层内的正负电荷分离产生电位差，当电位差达到一定程度时，就会发生放电现象，形成雷电。雷电工业生产排放的硫氧化物和氮氧化物等在大气中经过化学反应，形成酸性物质，随雨水降落到地面，形成酸雨。酸雨与雨相关的科学现象

通过对大气环境、云层结构、气流变化等的观测和分析，可以