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第课《猜字谜》

一、教学目标

1.认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉

字。

2.朗读字谜，了解字谜。

3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。

4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

5.了解合体字和形声字的构字规律。

二、教学重点

借助谜面巩固“青”字族汉字

三、教学难点

了解合体字和形声字的构字规律

四、教学过程

（一）阅读课文

1.出示词语：

xiānɡyùxǐhuɑnzuìpàhùxiānɡlìnɡrénɡǎndònɡ

相遇喜欢最怕互相令人感动

．．．．．．．．

wànlǐwynchnjìnɡzuǒyòuhónɡhuoyǒushí

万里无云纯左右红火有时

．．．．．．．

2、在文中画出新词

．．．．．．．

3.读好句子：（课件出示4）

“言”来/互相尊重，“心”至/令人感动，

“日”出/万里无云，“水”到/纯透明。

读时做适当的停顿。

（二）认识词语

（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。

（2）口头组词，在认读中识记，词语举例：

遇：相遇、遇见纯：纯真、纯白：干、化

互：互动、互肋言：语言、方言

偏旁：又、冫（板书：又、冫）

（3）认识两个偏旁。

出示含有两个偏旁的生字卡片。

又：欢、对、双、难、鸡、观

冫：冷、凉、冰、冻、冲、决、次、准

（三）指导书写

1﹒出示“字、左、右、红、时、动、万”，自己观察，想想这几个字书写时注意什么。

2﹒教师范写，边写边提示。重点指导“红、字”的书写。

“字”上下结构，宝盖头的宽度适中，“子”在宝盖头的里面，一横要和宝盖头等宽。

“红”左右结构，左窄右宽，绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。