幼儿园大班美术教案《手掌线描树》.pptxVIP

幼儿园大班美术教案《手掌线描树》汇报人：2024-01-19

目录课程介绍与目标手掌线描树基本概念与技巧实践操作：手掌线描树步骤演示案例分析：优秀手掌线描树作品欣赏互动环节：课堂互动与游戏设计总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

背景本次美术课程以“手掌线描树”为主题，通过引导孩子们观察、想象和创造，培养他们的艺术兴趣和审美能力。目的通过本课程的学习，使孩子们能够掌握基本的线描技巧，了解树的形态和结构，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画水平和艺术素养。教案背景及目的

010203知识目标了解树的形态和结构，掌握基本的线描技巧。能力目标能够运用线描技巧表现树的形态和结构，培养观察力和想象力。情感目标激发孩子们对大自然的热爱和对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。教学目标与要求

本课程共分为导入、新课学习、实践练习和展示评价四个环节。课程安排本课程计划用时45分钟，其中导入5分钟，新课学习15分钟，实践练习20分钟，展示评价5分钟。时间安排课程安排与时间

02手掌线描树基本概念与技巧

手掌线描树定义及特点010203手掌线描树是一种创意绘画方式，利用手掌和手指的线条描绘出树的形态。这种绘画方式具有独特的艺术效果，能够展现出树的生动与立体感。手掌线描树适合儿童学习，能够培养他们的观察力、想象力和创造力。

基本绘画技巧与方法准备工具构图描绘手掌描绘手指完善画面选择适合儿童使用的颜料、画笔和画纸。确定画面中心，合理安排树木的位置和大小。将手掌涂上颜料，轻轻按压在画纸上，形成树干的纹理。用画笔在手指印周围勾勒出树枝和树叶的形态。添加背景、小鸟、果实等元素，丰富画面内容。

ABDC构图创意鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的手掌按压方式和角度，创造出形态各异的树木。色彩选择引导孩子们运用丰富的色彩表现季节变化，如春天的嫩绿、夏天的浓绿、秋天的金黄和冬天的灰白。色彩搭配教授孩子们基本的色彩搭配原理，如对比色、类似色等，让他们在绘画过程中学会运用色彩表现情感和氛围。背景设计指导孩子们根据主题和创意，为手掌线描树添加合适的背景元素，如山水、天空、动物等，增强画面的故事性和趣味性。创意构图与色彩搭配

03实践操作：手掌线描树步骤演示

白色卡纸、彩色铅笔或马克笔、颜料（水彩或丙烯颜料均可）、调色盘、水杯、纸巾。准备材料选择合适的画笔调色准备对于较小的孩子，可以选择较粗的马克笔或水彩笔，方便握持和描绘。将颜料挤在调色盘上，用水杯取适量清水备用。提醒孩子们注意颜料的用量和混合方法。030201准备工作与材料选择

引导观察让孩子们观察真实树木的形态和纹理，引导他们注意树干、树枝和树叶的形状和特点。让孩子们将手掌蘸上棕色颜料，印在白色卡纸上作为树干。鼓励他们尝试不同方向和角度的印法，呈现出树干的自然形态。用手指蘸上深绿色颜料，在树干上方轻轻点出树枝的形状。可以鼓励孩子们自由发挥，创造出不同形态的树枝。使用浅绿色颜料或其他颜色的画笔，在树枝上添画树叶。可以教孩子们使用简单的线条或形状来描绘树叶，如点、短线或扇形等。让孩子们用彩色铅笔或马克笔为画作添加更多细节，如树皮纹理、树叶脉络等。鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的手掌线描树。手掌印画树干添画树叶完善细节手指点画树枝手掌线描树绘制过程详解

个性化表现尊重每个孩子的创作风格和想象力，鼓励他们大胆尝试不同的线条、色彩和构图方式来表达自己的想法。创作主题鼓励孩子们以“手掌线描树”为基础，自由发挥创作主题。可以引导他们思考季节变化、不同种类的树木等创作灵感。合作与交流鼓励孩子们在创作过程中相互合作和交流想法，培养他们的团队协作能力和沟通能力。同时，让他们学会欣赏和尊重他人的作品，提升艺术素养。学生自主创作指导

04案例分析：优秀手掌线描树作品欣赏

运用点、线、面等抽象元素，通过手掌的轮廓和纹理表现树的形态，强调个性化和自由度。抽象风格以写实的手法描绘手掌和树的细节，通过光影和色彩表现立体感，给人以强烈的视觉冲击力。具象风格运用图案、色彩等装饰性元素，对手掌和树进行美化处理，强调作品的审美性和装饰性。装饰风格不同风格作品展示

创意元素运用解析手掌的运用将手掌作为绘画的基本元素，通过不同的角度、方向和形态表现树的枝干和树叶，充分体现创意和想象力。线条的运用运用丰富的线条表现手掌的纹理和树的形态，通过粗细、疏密、曲直等变化表现画面的节奏感和动态感。色彩的运用运用色彩表现手掌和树的质感、光影和情绪，通过色彩的对比和调和营造画面的氛围和情感。

引导学生观察不同风格的手掌线描树作品，发现其中的美感和创意，激发创作欲望。观察与发现鼓励学生动手尝试创作手掌线描树，通过实践探索适合自己的表现方式和创作风格。实践与探索鼓励学生发挥想象力和创造力，在作品中融入自己的情感和思考，创作出具有个性和独特魅力的手掌线描树作品。