2023年部编版语文二年级上册狐假虎威优秀教案(精推3篇).pdfVIP

部编版语文二年级上册狐假虎威优秀教案（精推３篇）

〖部编版语文二年级上册狐假虎威优秀教案第【1】篇〗

《狐假虎威》的优秀教案

在教学中辅以游戏，符合年级学生喜欢自我表现的心理特点和

活泼好动的生理特征，能够提高学生对生活的感受能力和对语言文字

的理解能力。下面谈谈游戏在《狐假虎威》教学中的具体运用。

新课开始，教师先出示狐狸和老虎的头饰，让学生说说它们是什

么动物。再让学生回忆以前学过的课文《狐狸和乌鸦》，说说狐狸和

老虎谁狡猾，谁凶恶。待学生明确狐狸狡猾、老虎凶恶之后，教师问

学生，“假如一只狐狸和一只老虎在一处相遇，你说谁厉害？”老师

抓时机设置悬念：可是有这么一个故事，讲狐狸和老虎碰在一起，

老虎不但没吃掉狐狸，反而……

正当学生急于了解故事内容时，教师让学生闭目静听故事，要求

他们一边听，一边想象故事内容，在头脑中浮现出生动有趣的画面。

讲完故事老师问学生，“你们刚才看到了些什么？”这样，一方面可

以培养学生的想象能力，另一方面也能了解学生对故事的理解程度。

然后，老师让学生翻开书，借助拼音自读课文。

（一）幻灯再现生活，了解故事起因

教学课文第一节，引导学生思考：第一节有几句话？假如要把第

一节的