小学防震减灾应急疏散演练活动方案.pptx

小学防震减灾应急疏散演练活动方案汇报人：文小库2024-01-02

演练目的与背景演练组织与准备演练流程安全教育与培训演练评估与总结演练效果持续改进目录

演练目的与背景01

通过演练活动，使师生了解地震发生时的正确应对措施，增强防震减灾的安全意识。提高师生防震减灾意识通过实际操作，检验学校应急预案的可行性和有效性，确保在地震发生时能够迅速、有效地进行应急处置。检验应急预案的可行性演练过程中，提高师生在地震发生时的自救互救能力，降低地震造成的人员伤亡。提升师生自救互救能力通过组织家长参与演练活动，增强家长对学校防震减灾工作的了解和配合，共同保障学生安全。加强家校合作目的

我国是一个地震多发的国家，地震灾害给人民生命财产安全带来严重威胁。小学作为人员密集场所之一，加强防震减灾工作尤为重要。学校承担着保护学生生命安全的重要责任，必须高度重视防震减灾工作，通过应急疏散演练等措施，提高学生安全意识和自救互救能力。背景学校安全责任重大我国地震灾害频发

演练组织与准备02

负责制定演练计划、协调各方资源、监督演练过程和评估演练效果。成立演练指挥部将参与人员分为组织协调组、安全保障组、医疗救护组、宣传报道组等，明确各组职责，确保演练顺利进行。分组实施组织架构

制作指示牌、警示牌等，用于标识疏散路线、安全区域等。标识标牌应急照明救援工具准备手电筒、应急灯等照明设备，确保疏散过程中的照明需求。准备必要的救援工具，如灭火器、急救包等，以备不时之需。030201物资准备

人员分工负责整个演练的指挥调度，确保演练按照计划进行。负责引导师生按照预定的疏散路线快速有序地撤离建筑物。负责维护演练现场秩序，确保演练过程中的安全。负责在演练过程中提供紧急救援服务，处理伤病情况。指挥人员疏散引导员安保人员医疗救护人员

演练流程03

通过校园广播、警报器等发出预警信号，告知学生和教师地震即将发生。预警信号预警发布时间应充足，以便学生和教师有足够的时间采取应对措施。预警时间预警发布

紧急避险学生和教师立即停止活动，就近躲避在课桌下、讲台旁、承重墙角等处，避免身体暴露在室外。自救互救学生和教师保持镇静，观察周围环境，寻找逃生路径，互相协助，有序撤离。应急响应

疏散路线预先规划好疏散路线，确保学生和教师能够快速、安全地撤离到指定地点。疏散组织各班级按照预先分配好的顺序，依次撤离，避免拥挤和推搡。安全疏散

医疗救助现场急救演练过程中如有学生或教师受伤，应立即进行现场急救，并拨打急救电话。后续处理演练结束后，对受伤人员进行后续处理，统计伤亡情况，总结演练经验教训。

安全教育与培训04

向小学生介绍地震的成因、分布规律以及与地质构造的关系。地震成因与分布教导学生如何识别地震预警信号，以及在地震发生时如何采取正确的应对措施。地震预警与信号地震知识教育

避震技巧教授学生在不同场合下采取正确的避震姿势和避震空间寻找方法。紧急救援培训学生掌握基本的紧急救援技能，如止血、心肺复苏等，以及在遇到危险时如何求助。自救互救技能培训

安全意识培养强调安全演练的必要性和意义，让学生认识到参与演练是为了提高自身的安全意识和应对能力。安全演练的重要性通过日常教育和安全演练，逐步培养学生的安全意识，让他们在日常生活中也能时刻关注自身安全。安全意识培养

演练评估与总结05

评估疏散路线的安全性和便捷性，确保学生在紧急情况下能够快速、安全地撤离。疏散路线是否合理统计从发出疏散指令到全体学生安全撤离的时间，评估疏散效率。疏散时间观察学生在疏散过程中的表现，如是否慌乱、是否遵守秩序等，以评估学生的应急反应能力。学生行为表现评估标准

由教师和学校管理人员在演练现场观察学生的表现，记录疏散过程中的问题。现场观察通过摄像设备记录演练过程，回放视频以更全面地评估学生的表现和疏散组织情况。视频回放向学生发放问卷或进行口头询问，了解学生对演练的感受和建议。学生反馈评估方法

疏散演练活动概况演练效果分析经验教训总结附件总结报结演练的参与人员、时间、地点和目的等信息。根据评估标准和方法，分析演练的优点和不足，总结存在的问题和改进方向。总结演练过程中的经验和教训，提出改进措施和优化建议，为今后的演练提供参考。包括演练现场照片、视频片段、学生反馈问卷等证据材料。

演练效果持续改进06

针对演练过程中出现的问题和不足，制定详细的改进计划，明确改进目标和方法。制定改进计划针对教师和学生的应急疏散技能和知识，开展有针对性的培训，提高他们的应对能力和自救互救能力。加强培训根据实际情况和演练效果，对预案进行修订和完善，增加可操作性和实用性。完善预案适当增加演练的频次，提高师生对演练的重视程度和应对能力。增加演练频次改进方案

设立专门的监督小组，对演练过程进行全程监督和检查，确保演练按照计划顺利进行。设立监督小组检查疏散路