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教师工作计划800字（通用19篇）

教师工作计划800字篇1

本学期我主要担任以下几个方面的工作：初二11到20班的信息

技术课的教学工作、初三8到14班的信息技术课的教学工作以及学生

的信息学奥赛小组的辅导工作以及学校安排的信息技术方面的日常工

作等。同时本学期还有一个重要工作就是做一个完整的信息技术课题

——初中信息技术基于小组协作竞争环境的“任务驱动”教学法。

为有效地进行信息技术教育教学工作，保证学生的信息学奥赛辅

导质量，特做如下计划安排：

一、认真做好备、讲、练、评等常规教学工作，上好每一节课

信息技术课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学

生来说，它虽不是主科，但却胜似主科。所以，本学期，我将认真做

好备、讲、练、评等常规教学工作，上好每一节课，这是我们的第一

任务，也是首要任务。同时，在上好每节课的同时，精心备上几节有

特色、有水平的精品备课，既提升自己的备课水平和素养，同时也为

做课题做好准备。

二、认真钻研教材，探索创新型教学方法

信息技术发展如此之快，教材的内容往往跟不上信息技术的发展，

更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真钻研教

材，并从中摸索出一套切实可行的教学方法。作为专业的信息技术教

师我打算在接下来的教学工作中继续进行任务驱动式教学方法的研究，

并创新型的开发出一套适合自己学生的教学方法。

三、做好学生的信息学奥赛辅导工作

经过开学初的调查，我们在初一新生中发现了不少在信息技术方

面有一定特长的学生。为进一步提高学生的信息技术水平和操作能力，

我们将从这批学生中挑选一批尖子生，对他们进行强化培训。同时，

对原有的信息学奥赛小组进行进一步的培训，进一步提高他们的数据

结构和编程水平，为参加今年的noip__打下基础。以往我校学生参赛

的成绩不理想，今年我们将从兴趣爱好小组成员中挑选出几位特别突

出的学生，从近三年的noip试题入手，利用上、下午的课间操和音、

体、美、微课，按计划开展好培训工作，力争在这次竞赛中获得比较

好的成绩，为学校争光。

四、配合学校其他教师和部门，认真完成好学校下达的各项工作

任务

以上几点是本人这半年的。我将严格按照计划中所述做好各项工

作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。

教师工作计划800字篇2

一、指导思想

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动

来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数

学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能

力，为入小学学习打好必要的基础。

二、基本情况分析

1、学生基本情况分析

在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子

能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并

能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活

动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

2、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：按数群计数，5的组成，6和7的

组成，5的加减，6的加减，数的记录，制作统计表，单数和双数，7

的加减。8的组成和加减，测量，9的组成和加减，认识长方体和正方

体，认识球体和圆柱体。二等分和四等分，10的组成和加减、认识时

钟、认识人民币等结合生动具体的情境，通过观察、记数、操作等数

学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分

解作为学习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认

识，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间

与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都重视

对过程的经历。

三、教学目标

1、结合具体情境认识10以内数的意义，会认、会读写0—10的

数。体会基数与序数的含义，经历比大小、高矮、轻重、长短的过程。

体验“比”的方法。

2、掌握10以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与

其的密切联系。

3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时

间的长短。

4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球

等立体图形，发展学生空间观念，培养学生的空间想象能力