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七年级上册数学教学教案（10篇）

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集整理的七年级上册数学教学教案，希望对你有所帮助。

七年级上册数学教学教案篇1

教学目标

知识与技能：

1．会求代数式的值，会利用代数式求值判断代数式所反应的规律；

2．能利用求代数式的值解决较简单的实际问题；

过程与方法：

3．通过求代数式的值，体会代数式实际上是由计算程序反映的一种数量间的关系；

4．将不同的数代入同一代数式，求出相应的值，能够从所得代数式的值来判断代数式所反映的规律，体会抽象的代数式与实际数量关系之间的关系.

情感态度价值观：

5．通过代数式求值，感受数学中的程序化和抽象性，感受抽象的字母和具体的数之间的关系，进一步理解字母表示数的意义，进一步增强符号感.

教学重点

理解代数式的意义，会求代数式的值

教学难点

利用代数式求值推断代数式所反映的规律

教学方法

引导、探究法，即引导学生发现规律，使其在探究过程中掌握知识

教学准备

多媒体，或投影仪，胶片

课时安排

1课时

教学过程

Ⅰ.巧设情景问题，引入课题

［师］我们在探讨了代数式之后，不仅能用字母与代数式表示数量关系，还能解释一些代数式的实际背景或几何意义.

下面我们来看一组数值转换机：(出示投影片§3.3A)，大家想一想，做一做.

下面是一组数值转换机，写出图1的输出结果，找出图2的转换步骤：

［生1］图1的输出结果是：6_－3.

图2的转换步骤：－3、×6.

［师］这位同学书写的跟你们的一样吗？

［生齐声］一样.

［师］很好，同学们写得很正确，这两个数值转换机由于转换的步骤不一样，因此输出的代数式也不一样.

我们已经知道，表示数的字母具有任意性和确定性.当给出代数式时，如：6_－3,字母_可以取任何有理数，当给出未知数的值时，如_=5时，求6_－3的值，这时，_只能是5这个确定的数.

今天我们就来研究第三节：代数式求值.

Ⅱ.讲授新课

当我们把一些数输入“数值转换机”时，通过一个算法，相应得就会得到一些数值.下面大家来做一做，填下表.(出示投影片§3.3B)

输入－2－

00.26

4.5

图1输出

图2输出

(学生计算，使他们认识到代数式求值就是转换过程或是某种计算).

［师］大家在运算时一定要注意：要按转换的步骤进行.填出结果了吗？……来同桌间相互检查.__同学说说你的结果.

［生］

［师］同学们做得都不错，很好，下面，我们来比赛一下，看谁做得又对又快.(出示投影片§3.3C)

议一议：

填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况：

(1)随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？

(2)估计一下，哪个代数式的值先超过100?

(学生积极发言，大多同学填得对)

［生］

［师］很好，大家计算得又对又快，接下来我们分组讨论：(1)、(2)问题，并总结.

［生］随着n的值逐渐变大，两个代数式的值也逐渐变大.

根据值的变化趋势，我估计：n2的值先超过100.

［师］对，代数式的值是由其所含的字母取值所确定的，并随字母取值的变化而变化，字母取不同的值，代数式的值可能不同，也可能相同.求出代数式的值后，根据值的变化趋势还可以进行预测、推断代数式所反映的规律.

下面我们来做练习，进一步体会本节课的内容：

Ⅲ.课堂练习

(一)课本P99随堂练习

1.人体血液的质量约占人体体重的6%~7.5%.

(1)如果某人体重是a千克，那么他的血液质量大约在什么范围内？

(2)亮亮的体重是35千克，他的血液质量大约在什么范围内？

(3)估计你自己的血液质量？

答案：(1)6%a千克~7.5%a千克

(2)亮亮的血液质量大约在2.1千克到2.625千克之间

(3)让学生估计计算一下

2.物体自由下落的高度h(米)和下落时间t(秒)的关系，在地球上大约是：

h=4.9t2，在月球上大约是：h=0.8t2.

(1)填写下表

(2)物体在哪儿下落得快？

(3)当h=20