智能手机给中学生带来了什么省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

智能手机……;;个人数据助理，简称PDA，从1996年PalmJeffHawkins用一块木头和模拟触控笔为模型，开发了第一代PalmPilot起算，已经发展了很长时间。;1989年CasioB.O.S.S.

CasioB.O.S.S.(BusinessOrganizerSchedulingSystem简称)，远远领先于它时代。它是屏幕是用字符而不是像素测度。早期版本还是用纽扣电池供电。B.O.S.S.售价$250左右，有QWERTY全键盘，只具备基本PIM功效，如联络人管理，日程和记事，这些功效在现今大多数PDA上仍是最主要。;1993年AppleNewton

在iPhone面世14年前公布，具备手写识别，桌面同时，内置一些第三方软件。Apple前CEO为Newton生造了PDA“Personaldigitalassistant”这个单词，但这个产品很快停产了。让人讶异是，至今还有一部分死硬份子在使用这个设备。;;;;;;;;;智能手机给中学生带来了什么？;中学生与智能手机;;利

;①手机作为高科技产物，确实能够给我们带来许多生活上方便，学生能够经过手机及时与家长联络，也能够向老师汇报学习等。

;;;④里面闹钟装置，能够随时使用。

⑤通话统计功效，手机不像家里电话一样不在家时候他人打电话来不知道，在手机里是有统计，方便查阅。

⑥手机本身小巧玲珑，占很小面积能够随身携带。

;;弊;

①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反应，孩子用手机谈论学习内容少，用于同学之间联络或发短信多，手机给学业造成大负面影响。

;③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功效。校园里手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机学生很轻易造成心理上不平衡。在攀比之风影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分快速，外形、功效都日新月异，学生会炫耀自己家境、父母地位。这么会让学生把父母当成靠山，不思进取。

;④额外增加父母负担。在学校进行抽样调查显示，学生购置手机资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每个月几十元到上百元不等话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上费用最少要500元。对于经济条件并不宽裕家庭来说，给孩子买手机等于??给家长增添了新负担。

;⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开秘密了，而且一条信息能够发给好几个同学，作弊范围很广。

;⑥影响校园治安。手机是珍贵物品，常有偷盗现象。另外，手机所带来恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生犯罪，有手机中学生也成为一些犯罪分子坑骗和抢劫对象。

;⑦使用手机会妨碍学校教育教学秩序。上课时有同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快情绪。

;⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功效，却从未提对人体伤害。青少年正处于生长发育黄金阶段，假如因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。手机作为科技进步带给人类新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益。本身并无利弊对错。但进入校园后却出现了重大负面影响。

;中学生使用手机有利也有弊。所以，我们必须要正视其弊端而且想方法去处理它，但我们也不能忽略它带来主动影响。

;针对中学生使用手机，许多学校都制订了不少相关禁止中学生使用手机制度。而在我们看来，手机进入校园将是一个不可抵挡趋势。学校不应该一味地用强制政策进行阵压，即便是如此，成效也是微乎其微，故手机是不能禁。要彻底杜绝手机在校园产生不良影响，学校必须制订一份合乎情理，切实可行行为准则，把学生节制在一个适当环境中。想要手机健康地进入学校，学校、老师、学生都应该共同努力。;作为中学生，无们更应该培养自己自觉性。对手机使用，做到自我约束。只要我们合理地使用手机，它一定会给你带来另类帮助，一定会成为我们中学生良好生活伴侣。;使用手机是社会发展必定，手机普及到学生人群中，反应了通讯科技在我国迅猛发展，是符合社会发展规律和人民根本利益，它就像网络上QQ在学生中普及率很高一样，是一件很日常事儿，它本身并无利弊对错，我们只是把一部无线电话带在了身上而已。但关于怎样正确使用手机这一问题必须对学生加以引导和教育，经过一定规章制度加以规范，让学生具备自律意识，以健康心态使用手机。

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