原创力文档德育体育案例
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《体育、健康基础常识》渗透德育教学案例
教
体育、卫生保健基础常识
材
教
教师:李丽坤
场地
室内
器材
使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学
学
会一些体育卫生保健和安全常识，具有关注身体和健康的意识,培养认真
目
锻炼身体的态度。养成群体意识团结协作等优良品质。
标
教学
教学内容
过程
开 1、音委起歌。始 2、师生问好。
次 时
组织、教法 及要 求
数 间
组织
背手坐好
部 3、检查学生人数。分 4、宣布本课内容。
认真听讲
１ 2′
教法
一、推行《国家体育锻 1、教师讲解小学三年级至基 炼标准》的意义和 六年级应参加哪些项目的锻炼和
要求
测验？
第一类
本
50米跑 10米×４往返跑
第二类
１0秒25米往返跑 一分钟
部
跳短绳 5０米×8往返跑(９-１2岁）
分 2分钟25米往返跑 400米跑
100米游泳 ５00米滑冰（１1-12）
1 18′
第三类
跳远 立定跳远第四类
掷垒球(２４.42厘米） 掷沙
包(０.25千克） 掷实心球（1
基
千克）
第五类
本
二、运动前后的饮食卫生
部
分
1分钟仰卧起坐 20秒钟立卧撑 斜身引体
2、教师讲解《达标》的等级和评定要求。
3、小组讨论。
1、教师讲解运动前后应该注意哪些饮食卫生？
1）饭前、饭后不要立即进行剧烈运动。
运动中或运动后不宜大量饮水。
剧烈运动后不要吃冰冷食物。
2、小组讨论(你的平时饮食习惯是怎样的?)
1 18′
结
1、教师整顿课堂。
束
2、宣布本课情况。
部
3、师生再见。
分
组织
学生坐好
1 2′
教学 丰富学生体育文化知识,扩大视野,培养热爱生活的态度。增强锻炼
反思 的意识，激发锻炼兴趣和主动学习的积极性
反思 的意识，激发锻炼兴趣和主动学习的积极性,增加实战经验,培养团结协作
的集体主义精神。
《体育、健康基础常识》渗透德育教学案例
教场地
教
场地
体育与健康基础常识 室内
材 器材
教
使学生初步了解日光、空气、水等自然力对锻炼身体的作用,引起他
学
们在大自然中锻炼的兴趣,知道做准备活动和整理活动及运动场上安全的
目
标 意义,培养自我保护的能力，学习体育运动的小常识。
教学
次
时
教学内容 组织、教法及 要 求
过程 数 间
开
1、体委整顿课堂
要求
始
2、师生问好
坐在原位
１
５
部
3、检查学生人数
认真听
分
4、宣布本课内容
教法
一、利用日光、空气、水
基
等自然力
1、师讲解“日光浴”。
1）什么叫日光浴?人体的皮肤直接在日光下进行一定时间照晒,叫日光浴。
始，逐渐向寒冷季节的冷空气浴过
本
2）怎样进行日光浴呢？
2、师讲解“空气浴”
１）什么叫空气浴?
1
10
部
2）方法和要求。
空气浴一般从温暖的季节开
分 渡,空气浴应选择环境清洁、空气新鲜的地方,与体育活动结合进行最好。如遇大风、大雾或寒流,可暂停或在室内进行,但是身体虚弱或虑急性疾病不直进行空气浴。
3、师讲解“冷水浴”。
1）什么叫冷水浴?
2)方法和要求。
基 教法
1、什么是准备活动？
准备活动是在进行运动之前,
本
部 二、准备活动和整理活动的作用
分
三、运动场上的安全
为更好地提高运动效果，预防运动
1
损伤而进行的有选择的各种身体
练习。
2、什么是整理活动？
整理活动是指在体育锻炼或比赛结束后，所做的一些放松练习。
教法
1、师讲解、举例说明哪些运 1
动容易造成伤害。
2、为了避免运动创伤的预防,
在运动场上应注意哪些呢？
3、小组讨论。
１０
10
结 1、教师整顿课堂。束
2、宣布本课情况。
部
分 3、师生再见。
组织
背手坐好
１ ５
学生知道了“三浴”的锻炼作用和方法、要求。运动场上的安全结合学生发
教学
生过的运动损伤实例，启发学生分析原因,增长经验，强化安全意识。培养
反思
良好的体育道德作风和优秀的思想品质。
《体育、健康基础常识》渗透德育教学案例
教场地
教
场地
体育与健康基础知识 教室
材 器 材
教
使学生进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简
学
单方法和评价身体锻炼效果的基本方法,能够用所学的知识锻炼身体,培
目
标 养学以致用的能力。
教学
次
时
教学内 容 组织、教 法及 要求
过程 数 间
开
1、音委起歌
组
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