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人民代表大会制度;构建单元知识体系;第七课治国理政的基本方式;壹;学习目标;1.法律的产生:;4.法律在不同时期的特点;《汉谟拉比法典》内容判刑举例∶
事例一∶【某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶】→定刑∶【死刑】
事例二∶【奴隶主将奴隶伤害致死】→定刑∶【无罪】
事例三∶【奴隶不承认主人是自己的主人】→定刑∶【割除双耳】
事例四∶【理发匠剃去奴隶的发式标记】→定刑∶【砍去双手】
事例五∶【贵族打死贵族】七定刑∶【赔款】
法国《人权宣言》:人类历史上第一部正式的人权宣言《人权宣言》
1789年8月26日颁布,是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。人权宣言宣称∶在权利方面人们生来是而且始终是自由平等的,自由、财产、安全和反抗压迫是人的自然的和不可动摇的权利,任何政治结合的目的都在于保存这些权利,从而使基本人权原则成为宣言的核心内容。;知识拓展:法制和法治;夏商周时期;(2)含义:是以儒家思想为理论基础,在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明,它强调法律与伦理道德的统一。
(3)特征:源远流长
(4)地位作用:中华法系成为世界上独树一帜的法律文明,古老的中国为人类发展做出了重要贡献。
(5)代表性法典:唐朝《唐律疏议》;(6)中华法系的衰落:;贰;1.马克思主义法治理论的地位
2.马克思主义法治理论的重要内容
(1)产生(2)本质(3)决定因素(4)法的历史类型;
3.法的基本特征;
4.法的职能;
5.我国当代的法的本质
;在民主的国家里,法律就是国王;
在专制的国家里,国王就是法律。
——马克思;(二)马克思主义法治理论;2.马克思主义法治理论的重要内容;(4)法的历史类型;
;
;;5.我国当代的法的本质
我国当代的法是社会主义法。我国社会主义法是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现。;叁;1.建设社会主义法治国家的原因
2.新中国法治建设取得的成就
3.法治建设永远在路上
;1.建设社会主义法治国家的原因;2.新中国法治建设的成就;(2)依???行政和公正司法水平不断提高。;BYYUSHEN;
人权是所有人与生俱有的权利。人权包括生命和自由的权利,不受奴役和酷刑的权利,表达意见和言论自由的权利,获得工作和教育的权利以及其他更多权利。人人有权不受歧视地享受这些权利。
生存权和发展权是首要的基本的人权;;3.法治建设永远在路上;;人类历史上最早的法的思想出现在原始社会初期
法是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的
西汉时期,中国开始制定成文法。
春秋战国时期开始制定成文法
法在国家治理中既执行政治职能,又执行经济职能。
法在国家治理中既执行政治职能,又执行社会职能
制定和实施是国家创制法律规范的两种基本形式
制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式;1.有观点认为,法律是人类最大的发明,其他发明使人类学会如何驾驭自然,而法律使人类学会如何用规矩来驾驭自己。对此认识正确的是
①法律是全体国民意志的体现,是国家统治的工具
②法治是人类社会的结晶,是政治文明的重要标志
③法律对于规范人们的行为有着重要的作用
④法律与其他发明一样,都使人类进入文明社会
A.①③B.②④C.①④D.②③;2.法律是治国理政最大的规矩,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托,依法治国是我国治国理政的基本方式。通过实施法治可以()
①保证公民的各项权利
②实现国家的长治久安
③推进国家治理现代化
④消除现阶段基本矛盾
A.①③ B.②③C.②④ D.①④;3.党的十九大报告指出,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治要求()
①加强法治宣传,放弃道德教化
②全体人民积极参与法治建设,学法尊法守法用法,树立法治思维
③培养正确的权力义务观念、契约精神、规则意识
④自觉养成办事依法、遇事找法、解决问题靠法的习惯
A.①③B.②③C.①②D.②④;4.民主是全人类的共同价值,是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。中国的民主没有照搬照抄西方民主模式而是创造了全过程人民民主。全过程人民民主是全链条全方位全覆盖的民主。是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
全过程人民民主既是社会主义民主政治的本质属性,也是中国式现代化的本质要求;既是坚持人民主体地位和充分体现人民意志的民主,也是能最大限度保障人民权益和激发人民创造活力的民主。新时代新征程上,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,继续发展全过程人民民主
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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