中考科学教师培训以生为本建构有科学味的课堂市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

以生为本建构有科学味课堂

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以生为本建构有科学味课堂

●赏析《光合作用》（金京生老师执教）

●以生为本，在探究中建构科学概念

——从“探究胰岛素调整秘密”谈起

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淅教版《科学》———《生命科学》

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科学教师就是科学界在课堂上代表

——朱正威《生物学通报》.8

以生为本建构有科学味课堂

我们一起且思且行在路上……

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第一部分赏析《光合作用》

[专业背景]

金京生，建兰中学副校长，中学高级教师，浙江省教坛新秀，在浙江省第一届自然科学教学比武中获一等奖，浙江省科学竞赛优异指导师，浙江省天文优异指导老师。近年来，潜心研究科学本质观下课堂教学，关注科学史与科学探究在初中科学教学中实践。

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《光合作用》

——散发着浓浓科学味儿科学课

第一部分赏析《光合作用》

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科学味儿：彰显科学本质

科学探究

科学知识

科学方法

科学精神

科学态度

科学素养

生命质量

[科学课程标准]

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教育是直面人生命，经过人生命，为了人生命质量提升而进行社会活动，是以人为本社会中最表达生命关心一个事业。

————叶澜教授

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●赏析《光合作用》（金京生老师执教）

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