部编人教版五年级语文上册全册优质教案（全册）.docVIP

部编人教版五年级语文上册全册优质教案(全册)

单元教学初探

单元内容总述

1.本单元主题:

本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。

2.本单元重点:

(1)通过对比的写法，突出事物的特点。本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使所描述的事物形象更鲜明生动。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比;《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比;《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比;《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。

(2)通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。理解课文内容，朗读和背诵课文。

(3)练习写作。能够抓住事物特点，抒发自己的感情。

内容教学要点课时教学建议

1.本课用优美的语言描写了白鹭2课在朗读的基础上把握1白鹭

的美。重点是通过对比、直接描时课文内容。绘等方式体现白鹭的美。借助图片体会白鹭不

2.体会重点词句的含义，培养热同形态的美。

爱大自然的情感。

2落花本课采用种花生、收花生、品2课抓住人物的语言，并

花生、评花生的顺序，讲述了平理解其含义，从而把握文生时

凡的花生的不平凡，从而揭示深章的中心意思。多元识字。刻的人生哲理。重点是通过花生

的平凡去品味不平凡的人生哲

理。

3桂花本文回忆了童年故乡的桂2课在朗读的基础上，把

花，着重描写了“摇桂花”。重握课文内容;理解重点语雨时

点是能通过回忆故乡的桂花，体句的含义，感受作者对家

会作者的思乡情感。乡的思念之情。

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4*珍本文讲述了小珍珠鸟由远离人1课在朗读的基础上把握

到亲近人再到喜爱人的过程。重课文的主要内容;理解重珠鸟时

点是能清楚在这个过程中小珍珠点句子的含义，体会作者

鸟的不同表现。的思想感情，并受到启发。口语交口语交际是以“制定班级公1课在小组活动的基础上

约”为内容。重点是能听取他人制定班级公约，并通过口际时

意见，正确、流利地表达自己的述，清楚地把公约表达出

观点。来。

会写题为“我的心爱之物”的文1课首先确定描写对象，然习作

章。重点是做到中心突出，感情后详细地介绍你们之间发时真挚。生的故事，抒发你的情感。语文园1.利用多种方式增加积累，提高1课通过朗读把握重点词

句的意思，从而理解句子地对词句段的运用。时

的含义，运用朗读、背诵2.把握句子重点词语的含义及语等增加积累。

气，并能灵活运用。

单元教学初探

单元内容总述

1.本单元主题:

本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。

2.本单元重点:

(1)通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。《什么比猎豹的速

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度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。

(2)学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我们要做到以下几点:集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读;带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去;边读边想，捕捉有用的信息;不断练习。这样我们在阅读过程中，才能提高效率。

内容教学要点课时教学建议

5搭石1.快速阅读课文，感受乡亲们默2课在快速阅读的基础上

默无闻、无私奉献的精神，并从时把握课文内容，并通过平

中受到感染。凡的事物感受美。

2.学习作者仔细观察、生动描写

的方法，培养留心观察、用心感

受的习惯，培养学生善于在平凡

的事物中发现美的习惯。

6将相和1.能用简洁的话讲述三个故2课从具体事件中，把握

事，感受蔺相如忠于国家、顾全时人物形象;通过人物的言

大局的高尚品质。行体会人物的个性特点;

2.抓住人物言行，感受人物品质，复述故事，弄清楚三个小

懂得“国家利益高于一切”的道故事之间的联系。

理。

7什么比