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- 2024-04-11 发布于湖北
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幼儿园环境设计;绪论;自我介绍;课程简介;教学目标;学习基础;教学安排;学习方法:;本课程框架;第一章幼儿园环境设计的理论;心理学流派与幼儿园环境;行为主义心理学的环境观点;Slide13;自然成熟论的观点;Slide15;认知心理学的环境观点←;Slide17;Slide18;Slide19;人本主义心理学的环境观点;Slide21;社会学基础;Slide23;←;脑科学基础;脑神经系统的精细化相当大程度上;树突生长呈倒U型的学说;Slide28;有效提升幼儿多元智能水平的环境;Slide30;本章推荐阅读文献:;第二章幼儿园环境构成要素和;环境内涵;环境的分类;幼儿园的物质环境(硬环境);幼儿园的精神环境(软环境);环境观种种--蒙台梭利“有准备;Slide38;瑞吉欧教育的环境设置;Slide40;Slide41;幼儿喜欢什么样的环境?;Slide43;本章推荐阅读文献:;第三章幼儿园物质环境的结构与;幼儿园物质环境的结构;幼儿园环境的功能;创设幼儿园物质环境的基本原则;一、适合性;二、挑战性;三、启发性;四、丰富性;五、平衡性;六、系统性;七、动态性;八、主体性;九、效用性;Slide58;本章推荐阅读文献;第四章幼儿园户外物质环境的;户外环境的结构;户外环境的功能;幼儿园户外场地设置要求;户外游戏场地的区域结构(可作为;户外器械设
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