2024届华大新高考联盟高三下学期4月教学质量测评文科综合试题-高中历史（解析版）.docxVIP

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机密★启用前（全国卷）

华大新高考联盟2024届高三4月教学质量测评

文科综合能力测试历史部分

本试题卷共12页。全卷满分300分，考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试卷上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在中国早期社会中，号称掌握了天、地、人、神之间沟通能力的巫觋拥有可以支配他人的绝对力量。商后期的王自称“帝”，亲自参与占卜活动；而周王自称“天子”，“承天”而“子民”。这一变化主要反映出（）

A.贵族干预政治的现象消失 B.神权渐被纳入王权之中

C.国家治理的理性色彩增强 D.中央对地方的直接控制

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。由材料可知，早期社会中拥有绝对神权的巫现逐渐被商周的王所取代，说明王将神权纳入王权之中，强化了王权，B项正确；商周时期仍为贵族政治，A项错误；材料侧重于权力的转移，而不是强调治理方式的转变，C项错误；中央对地方的直接控制是建立在秦朝中央集权制度的基础上，D项错误。故选B项。

2.如下图为出土于新疆和田尼雅遗址的汉代炭精制桥纽方印，印文为篆文，分两行刻印“司禾府印”。同一遗址还出土了“五星出东方利中国”“王侯合昏（婚）千秋万岁宜子孙”等汉字铭文蜀锦。这表明汉代（）

A.与西域经济文化交流密切 B.扩大了郡国并行制度的范围

C.实行因俗而治的民族政策 D.确立了五行学说的正统地位

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。由材料可知，新疆和田尼雅遗址出土的汉代方印和汉字铭文蜀锦，说明汉代时中原王朝实现了对西域的控制，两地间的经济文化交流频繁，A项正确；郡国并行制度并未推广到西域，排除B项；材料并未涉及羁縻怀柔等因俗而治的民族政策，排除C项；确立了五行学说的正统地位与史实不符，排除D项。故选A项。

3.两宋时期，几乎每位皇帝在位期间都会成立专门的编修机构，将此前以皇帝、宰相和枢密使名义颁布的“诏”“敕”“宣”进行整理，删削繁文，统一相关指示，编成综合性的通行《编敕》。这一做法旨在（）

A.完善律令体系 B.加强基层自治 C.规范行政治理 D.强化君主权威

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料可知，宋代皇帝成立编修机构将各类颁发的文书进行整理，统一编写成通行的《编敕》，主要是让文书有统一的标准，规范行政治理，维护封建统治，C项正确；材料中的举措主要是为了规范行政治理，并非是为了完善律令体系，排除A项；材料中的举措是针对全国采取的措施，并非专为基层制定，排除B项；材料中的举措主要是为了规范行政治理，并非为了加强君主专制，排除D项。故选C项。

4.明初，云南各府都设立了府学，州、县、卫所及盐司之官学亦陆续建立。有明一代，兴建各级各类学宫73所。其中，洪武年间赓续前代及新建学宫28所，嘉靖时期新建12所，万历时期新建10所。这一举措旨在（）

A.笼络少数民族头领 B.推动边疆教育发展

C.完善基层社会治理 D.强化思想文化控制

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是明朝时期。根据材料可知，明代在边疆云南地区设立了各级官学系统，推广官方意识形态，其意在强化思想文化控制，D项正确；兴建的各类学宫并非仅服务于少数民族首领，排除A项；设立官学除弘扬儒学和发展教育之外，更深层次的目的在于强化对边远地区的控制，排除B项；兴建学宫不属于基层社会治理的相关内容，排除C项。故选D项。

5.晚清宁波巨商严信厚曾在书信中指出：“上海织布局自光绪八年三月奉旨创办以来，几易人手，办理终不合法。皆由资本不丰，而官为经理，未能洞悉商情。是以屡更屡绌，迄无成效。”这可用于佐证（）

A.民族资本主义发展艰难 B.洋务运动陷入困境

C.传统经济结构根深蒂固 D.封建制度走向衰落

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空：晚清