小学二年级语文《升国旗》精选教案.pdfVIP

小学二年级语文《升国旗》精选教案

《升国旗》本课的教学重点通过朗读课文，激发学生对国旗的尊

重以及祖国的热爱。引导学生感悟升旗仪式的自豪感和快乐感。下面

就是小编给大家带来的小学二年级语文《升国旗》精选教案，希望能

帮助到大家!

小学二年级语文《升国旗》精选教案一

教学目标：

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，

感受语言美，使学生乐读、爱读。

2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，

认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习

偏旁“口、”。

3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。

教学重点：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。

教学难点：

在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感

教具准备：

1、课前布置学生收集有关国旗的资料。

2、生字卡片，升国旗的录像。

教学过程：

(一)创设情境，激趣导入

师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁

来说说升国旗时的情景?那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢?

现在让我们一起来学习。(板书课题，学生书空)

(二)初读课文，探究识字

1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。

1)小组内交流。

2)小组代表发言，汇总资料3)教师小结：五星红旗是我们的国旗，

它代表着中华人民共和国。

2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。

3、同桌互相读课文，纠正读音。

4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。

(三)朗读感悟，激发情感

1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等

方式，读出诗的韵律美。

2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题?你还有不懂的地方

吗?

3、情境诵读。出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课

文。

(四)小组合作，快乐识字

1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。

2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜

谜语，组词，联系生活等。

3、小组合作，交流识字方法。

4、做猜字游戏。生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生

猜。

(五)联系生活，拓展延伸

说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，

也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。

(六)教师总结

这节课你学得高兴吗?你有哪些收获?

板书设计：

立正

升国旗热爱国旗

敬礼

小学二年级语文《升国旗》精选教案二

教学思路

《升国旗》是鄂教版第三册第二单元的课文，本课的教学重点通

过朗读课文，激发学生对国旗的尊重以及祖国的热爱。引导学生感悟

升旗仪式的自豪感和快乐感。本课时主要在理解课文的基础上指导朗

读，通过多种途径、多种方式并且联系起自己的生活经验，生发出激

动、自豪的心情，由此激发他们的爱国热情。

本课目标

复习巩固汉语拼音，认识两条绿线内的七个字,学会3个生字，认

识两个新笔画：提、斜钩。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学流程

一、情境导入

师：星期一早上，我们全校师生在操场上都要做什么?

生：升国旗。

师：今天我们就来学习第2课。(出示课题，齐读课题)“升国旗”

就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天当太阳刚刚升

起的时候，解放军叔叔都要在天门安广场升起国旗，我们的国旗和太

阳一同升起。

设计意图：一上课，让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，

一下激活了他们已有的生活经验，使学生仿佛回到了升国旗时那庄严

的时刻，为进一步学好课文打下了基础。

二、课前热身

1、根据拼音轻声读课文

要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。

老师检查：

先出示拼音，再出示汉字