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大班语言教案：青蛙小弟睡午觉教案及教学反思

大班语言教案：青蛙小弟睡午觉教案及教学反思身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学本领，教学反思能特别好的记录下我们的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我为大家收集的大班语言教案：青蛙小弟睡午觉教案及教学反思，希望对大家有所帮忙。

活动目标：

1.通过图书画面的线索料想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。

2.结合画面打开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、欢乐的情绪。

3.乐观参加表演活动，体验表演带来的欢乐。

活动重点：

引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的欢乐。

活动准备：

PPT《青蛙小弟睡午觉》

活动过程：

一、开始部分：谈话引出课题，激发阅读兴趣小伙伴们，你最喜爱的小动物是谁？（幼儿自由叙述）那你们喜爱小青蛙吗？（老师出示手偶）有一只小青蛙，喜爱睡午觉，我们一起来看一本好看的绘本，题目叫《青蛙小弟睡午觉》

二、基本部分：结合PPT阅读绘本，理解故事内容

1.青蛙小弟在哪里睡午觉？

2.发生什么事了？猜猜从下面冒出来一个什么东西？你从哪里看出来？

3.你觉得螳螂瞧到了青蛙小弟会怎么想？谁会把它想的说一说、做一做？

4.就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪!从下面爬上来的竟是——（组织幼儿大胆进行猜测）

5.逐页观看故事，进一步理解故事所表达的动物之间的关系。

6.青蛙小弟被吃掉了吗？青蛙的心情怎样？你从哪里看出来？中心发生了什么事呢？老鹰还会害怕谁？

三、播放PPT和录音，完整欣赏故事。

四、在完整欣赏的基础上，重点理解动物之间的关系。

1.今日真是惊险的一天，青蛙小弟都遇到了什么不安全？

2.老师播放PPT，丰富、小结动物之间的关系。

五、表演活动。

1.师生共同商讨调配角色，表演。

2.让我们把这个有趣味的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧!

活动反思：

绘本活动《青蛙小弟睡午觉》图案特别生动、可爱。那活敏捷现的青蛙一显现就深深地吸引了孩子们。整个活动中我始终让孩子在认真地察看、发现、理解故事情节。并采用多种手段引领幼儿阅读，猜测是谁又显现了，这一部分重视创造宽松的教学氛围，乐观与幼儿互动，边讲边提问，引导幼儿边听边思考，促进幼儿和老师之间的双向互动效果，同时在这一过程中的引导既能关注到全体，又能兼顾到个别，由浅入深，有效激发幼儿思考，发挥幼儿的想象力，显示了幼儿的主体地位。让幼儿体会到叙述的欢乐，从而在不知不觉中磨练了语言的表达本领。

整个活动下来，孩子们在看看、说说中兴趣浓厚，那么老师如何从主导者的位置上下来，让孩子们能更开放自主地参加，有待我们连续研究。