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小学数学公开课《认识公顷》评课稿

昨天上午我听了朱鹏丽老师执教的《认识公顷》这节课，感觉收获颇多。

一、这节课我的收获，也是这节课的特色

1、朱老师的新课引入的很好。《认识公顷》是第二单元的第一节课。我们都知道每单

元的第一节课不好讲，既要了解学生之前的相关知识的掌握情况，同时还要由旧入新过度

到新授课内容。朱老师先让学生说出已经学过的面积单位，并按照由小到大的顺序排列，

通过习题对旧知识进行巩固，接着展示绿博园图片，使学生意识到要测量绿博园的面积用

已有的面积单位不合适，引出矛盾，切入新课。新旧知识的衔接过渡很自然。

2、构建合理，层次清晰。能根据教学的重难点，有的放矢的层层推进，由易到难，有

简单到复杂，使教与学的过程一目了然。首先是借助资料，初步感知公顷。用图片展示了

天安门广场、世博园、布达拉宫、杭州西湖，让学生通过看。读，初步感知这些知名景点

的面积都用到了公顷。接着让学生认识1公顷的含义。通过计算边长是100米的正方形的

面积，得到1公顷=10000平方米。通过习题，巩固练习公顷与平方米的转换。三是感知

1公顷的大小，从身边的实例让学生切实感受1公顷的大小。

3、本节课朱老师设计理念新颖，充分利用身边的教学资源，真正体现