《信息的处理》第二课时优教课件 (2).pptVIP

看酸杏吃酸杏看酸杏的字现象唾液分泌量唾液分泌量唾液分泌量实验：探究人对“酸杏”产生的不同反射唾液分泌量都会增多吗？你认为分别是由什么原因引起的？行为看酸杏看酸杏的字唾液分泌量增多唾液分泌量增多唾液分泌量增多非条件反射条件反射条件反射吃酸杏实验：探究人对“酸杏”产生的不同反射人类能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的条件反射。语言中枢归纳总结形成时间反射弧特点神经中枢二者的联系意义非条件反射条件反射先天就有的后天获得的大脑皮层以下中枢大脑皮层适应不变的环境适应多变的环境固定不变不固定，可变非条件反射是形成条件反射的基础???条件反射与非条件反射的比较

海狮表演条件反射小狗钻火圈条件反射下落的灰尘引起的眨眼非条件反射惊弓之鸟条件反射躲避飞来的球棒非条件反射脑大脑人体的总指挥部，有感觉、运动、语言等多个生命中枢小脑具有使运动协调、准确、维持身体平衡等功能脑干具有呼吸和心血管运动中枢条件反射生活过程中逐渐形成的后天性反射意义：提高动物适应环境的能力非条件反射生来就有的先天性反射适应范围小、只适应不变的环境1.“植物人”是指只有呼吸和心跳，但不能自主活动、没有意识的病人，这种病人的神经系统可能没有受到损伤的部位是（）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓C2.人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。造成人动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的（）A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓B3.下列叙述中，属于条件反射的是（）A.强光刺眼时的眨眼反射B.母鸡照料刚出生的小鸡C.马戏团的猴子表演杂技D.婴儿膀胱胀满时的排尿C条件反射是人和动物都具有的神经调节方式，但是人类的条件反射远比动物要丰富和复杂的多。*新课导入学习目标本课小结随堂反馈CONTENTS新课导入新课导入学习目标123本课小结随堂反馈随堂反馈退出2二、条件反射第三节信息的处理当上课铃响起时，所有的同学都迅速回到自己的教室准备上课。同学们对铃声的反应属于那种反射？这一反射与中枢神经系统中的哪一结构有关？1.知道脑的基本结构，能够说出大脑、小脑和脑干的功能。2.能够设计实验，探究条件反射的建立和意义。3.知道人类特有的条件反射。脑的组成和作用大脑皮层上的回大脑皮层上的沟小脑脑干1.人脑由、和等组成。2.大脑由左、右两个半球组成。大脑半球的表层是灰质，叫做。其上有许多凹陷的和隆起的，大大增加了大脑皮层的总面积。大脑小脑脑干大脑皮层沟回归纳总结实验1：切除狗的大脑，狗的心脏仍然在跳动，呼吸仍在继续，胃肠依然消化，但狗已没了任何知觉。探究竟·资料分析实验2：切除狗的小脑，狗的动作变得很不协调，步子迈的大而不稳，腿抬得高而笨拙；吃食物时，不容易准确地碰到食物。实验3：切除狗的脑干，狗的心跳和呼吸停止，狗立即死亡。1.大脑是人体的“总指挥部”。人体多种生命活动的功能区——都在大脑皮层。2.小脑具有使运动、，维持等功能。3.脑干具有调节的中枢，如_____中枢、中枢等。神经中枢协调准确身体平衡人体基本生命活动心血管运动呼吸归纳总结反射的类型给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液12每次喂狗前先摇一次铃，如此重复多次一段时间后，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量唾液34给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液1每次喂狗前先摇一次铃，如此重复多次3非条件反射条件反射1.在做条件反射形成的实验中，如果信号不固定，最终能形成条件反射吗？2.条件反射形成后，如果不继续强化，过一段时间后，条件反射会消退吗？不能形成条件反射。会消退。讨论3.条件反射的建立，有什么意义？使人和高等动物的行为有了预见性，提高了适应环境的能力。讨论人体高级神经活动的中枢在大脑皮层。条件反射是人体高级神经活动的基本方式。条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射。条件反射的形成新课导入学习目标本课小结随堂反馈CONTENTS新课导入新课导入学习目标123本课小结随堂反馈随堂反馈退出2*