幼儿园大班幼儿安全教案《我和标志做朋友》含反思.pptxVIP

幼儿园大班幼儿安全教案《我和标志做朋友》含反思汇报人：2024-01-15

目录contents课程介绍安全标志认知安全行为培养安全意识提升教学方法与手段教学反思与改进

01课程介绍

使幼儿能够认识并理解常见的安全标志，如“禁止通行”、“注意危险”等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿在生活中主动观察、识别安全标志，并遵守标志指示的能力。增强幼儿的安全意识，形成遵守规则、珍爱生命的良好品质。030201教学目标

通过图片、实物等展示不同种类的安全标志，让幼儿了解其形状、颜色及含义。安全标志的认识引导幼儿对安全标志进行分类，如交通标志、消防标志、公共场所标志等。安全标志的分类通过情景模拟、角色扮演等形式，让幼儿在实际场景中运用所学的安全标志知识。安全标志的应用教学内容

使幼儿能够准确识别常见的安全标志，并理解其含义。教学重点如何引导幼儿在实际生活中主动观察、识别并遵守安全标志的指示。为突破这一难点，教师可以采用多种教学方法，如游戏法、情境法等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。同时，家长也需要在日常生活中加强对幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。教学难点教学重点与难点

02安全标志认知

常见安全标志识别这类标志用红色来表示禁止、停止和消防，如禁止吸烟、禁止烟火等。黄色表示注意危险、当心触电等警告信息，提醒人们注意可能发生的危险。蓝色表示强制执行的规定，如必须戴安全帽、必须系安全带等。绿色表示安全状态和通行的提示，如安全出口、避险处等。禁止标志警告标志指令标志提示标志

通过认识和了解安全标志，幼儿可以逐渐建立起安全意识，学会在日常生活中注意自身和他人的安全。提高安全意识安全标志往往代表着某些安全规定或标准，幼儿应该学会遵守这些规定，以确保自己和他人的安全。遵守安全规定通过认识和理解安全标志，幼儿可以逐渐学会在紧急情况下采取正确的自我保护措施，减少潜在的危险。培养自我保护能力安全标志意义解读

学校生活学校内也会设置各种安全标志，如安全出口、消防设备等，幼儿应该学会识别这些标志，以便在紧急情况下迅速采取正确的行动。家庭生活在家庭生活中，很多电器、家具等物品上都会贴有相应的安全标志，幼儿可以通过这些标志了解如何正确使用这些物品，避免发生危险。社会生活在社会生活中，很多公共场所和交通工具上都会设置安全标志，幼儿可以通过这些标志了解如何遵守公共秩序和交通规则，确保自己和他人的安全。标志与实际生活联系

03安全行为培养

遵守交通规则认识交通标志教育幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、停车标志等，并理解其含义。遵守交通信号教育幼儿遵守交通信号，红灯停、绿灯行，黄灯减速慢行。安全过马路教育幼儿在过马路时，要走人行横道、过街天桥或地下通道，并注意观察交通信号和车辆行驶情况。

123教育幼儿认识火源和易燃物，并告知其危险性。认识火源和易燃物教育幼儿不玩火、不随意触碰易燃物品，以及不在禁火区域玩耍。不玩火教育幼儿在火灾发生时，要保持镇静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生，并拨打119报警。掌握火灾自救方法预防火灾事故

认识安全出口01教育幼儿认识安全出口和疏散通道，以便在紧急情况下迅速撤离。不慌乱奔跑02教育幼儿在遇到突发事件时，不要慌乱奔跑，要听从老师指挥，有序撤离。掌握自救方法03教育幼儿掌握基本的自救方法，如遇到地震时，要躲在桌子下或墙角处，保护头部；遇到恐怖袭击时，要迅速躲避到安全区域，并及时报警。应对突发事件

04安全意识提升

通过认识和理解各种安全标志，如交通标志、防火标志等，提高幼儿对潜在危险的预知能力。学习标志的含义教育幼儿学会观察周围环境，发现可能存在的安全隐患，如不平整的地面、尖锐的物体等。观察周围环境引导幼儿了解哪些行为是危险的，如攀爬高处、玩火等，并告知其可能带来的后果。了解危险行为危险预知能力

学习自我保护技能教授幼儿简单的自我保护技能，如遇到危险时如何呼救、如何躲避等。增强身体协调性通过体育锻炼和游戏，提高幼儿的身体协调性和反应能力，降低意外发生的可能性。掌握基本安全规则教育幼儿遵守基本的安全规则，如不随便离开集体、不接触陌生人的东西等。自我保护意识

03鼓励幼儿分享经验鼓励幼儿分享自己或身边人的安全经验和故事，以增强其安全意识和互助互救精神。01学习互助互救知识向幼儿传授基本的互助互救知识，如遇到同伴受伤或生病时如何提供帮助、如何寻求成人帮助等。02培养团队协作精神通过团队游戏和活动，培养幼儿的团队协作精神和集体意识，使其在遇到危险时能够相互帮助、共同应对。互助互救精神

05教学方法与手段

创设真实场景通过布置幼儿园内外环境，模拟真实生活场景，如交通路口、消防通道等，帮助幼儿理解标志的含义。角色扮演引导幼儿扮演交通警察、消防员等角色，在模拟场景中体验和学习安全知识。情境对话教师与幼儿进行情境对话，引导幼儿思考并表