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NORTHERNART202105DESIGNRESEARCH89

面向儿童的教育类APP界面设计研究

AStudyontheInterfaceDesignofEducationalAPPforChildren

薛遥/XueYao

摘要：随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及以及信息时代下教育理念的变革，人们对在线教育的需求正不断

扩大。近年来，我们的教育已从“普及九年义务教育”向两端延伸，儿童在线教育越来越受到重视，相关的教育类软件层

出不穷。据调查，这类APP使用人数已超过一亿。其中有不少早教机构、互联网公司打着教育的幌子，以营利为目的进行

APP设计，导致该类型APP设计存在着诸多问题。文章围绕面向儿童的教育类APP界面设计，分析儿童的认知特点，对市场

上儿童教育类APP典型案例进行调研，总结儿童认知下的教育类APP界面的设计手法和注意事项，最后结合童年智造早教

学习平台完成一款符合儿童认知需求的教育类APP界面设计。

关键词：界面设计；儿童教育；APP

随着互联网的发展和信息技术的广泛应用，人们获取为，所有儿童都会依次经历这四个阶段，新的心智能力的

知识的方式发生了很大转变，利用网络学习（包括在线学出现是每个新阶段到来的标志，而这些新的心智能力使得

习）已成为一种新常态。2020年，新冠疫情暴发。为实现他们能够以更为复杂的方式来理解世界。因此，研究不同

“停课不停教、不停学”和“战疫保教学”，线上教学被阶段儿童的心智能力和情感发展，探究符合儿童认知的界

纳入常规教学体系，从大学到小学已全面开展，在年龄层面设计，是非常有必要的。

上呈现出从高龄到低龄、从成人到儿童的全覆盖。自2015（二）市场调查问卷分析

年国家实施二孩政策以来，儿童数量不断增长，儿童在线为进一步研究儿童教育类APP界面设计，我们项目组

学习平台也迅速增多，儿童已成为移动互联网的重要使用拟定主题设计调查问卷，借助线上和线下平台进行发放。

群体。调查结果显示，在各大教育类APP应用市场中，0～此项调查共发放问卷100份，回收有效问卷83份。在“是否

6岁儿童学习平台占比超过一半以上，使用人数已超过1.5使用过儿童教育类APP”一栏中显示，有77.36%的人使用

亿。基于此，我们项目组以儿童益智类APP为研究对象，以过，22.64%的人没有使用过，可见使用过的人占大多数；

儿童认知特点和情感特征为导向，探究儿童益智教育类APP在“使用产品类型”一栏中显示，儿童使用的APP类型中，

的界面设计方法，尝试打造科学合理、适合儿童心理认知益智游戏类占45.28%，语言学习类占52.83%，艺术创作类

的APP学习平台。占42.4%，认知百科类占45.28%，可见儿童的学习范围是

一、儿童教育类APP设计调查分析广泛的，还没有形成固定的兴趣、爱好；在“使用载体”

（一）儿童认知特点分析一栏中显示，使用手机的占64.15%，使用平板电脑的占

人类在认知过程中主要借助于视觉、听觉、触觉、嗅52.83%，使用电脑的占42.4%，可见使用手机的占大多数；

觉、味觉这五种感觉。统计数据表明，儿童在运用上述五在“使用功能”一栏中显示，家长为孩子下载儿童类APP，

种感觉接触、认知新鲜事物时，视觉运用得最多，听觉其以培养孩子兴趣为目的的占75.47%，以丰富孩子知识为目

次。其认知过程还会因个体差异以及情绪变化而体现出不的的占73.58%，以哄孩子开心为目的的占30.19%，以打发

·时间为目的的占16.98%，可见更多的家长希望孩子通过一

同的特征。美国认知心理学家唐纳德诺曼教授在《情感

化设计》一书中指出，情感系统由本能层、行为层和反思款APP学到一定的知识；在“使用产品时长”一栏中显示，

层三个不同但相互联系的层次组成，每个层次都以一种特儿童一次性使用APP