高考作文押宝题最新版连云港高考一模直面弯道教师版省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptxVIP

原题展现;;“直面弯路”，能够写记叙文、议论文，也可写散文。

1．凡是把“直面弯路”看成一个无所不包“筐”，没有联络地把“宽容”、“奋斗”、“爱国”、“母爱”、“科学”、“创造”之类生拉硬扯到文章中去，最高赋分不得超出41分，假如结构混乱、语言平淡等则不超出27分。

2．凡是文章随意乱写、无章无序，或穿靴戴帽、中间硬套，思想平庸、语言贫乏、不认真写作文章，标准上都要在及格线以下赋分。

3．凡是泛泛而谈环境保护之类，无新意，无分析或意蕴，且写作能力普通，最高不能超出45分。

4．凡是简单演绎提醒语，所写均为正确废话，语言表示普通，最高不超出42分。;（二）记叙文写作：

①文章从一个小且巧角度切入，叙写自己或他人“直面弯道”经历或过程，进而引发自己体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到故事情节(或话题)为开篇，引发自己对“直面弯道”体验和感悟，且构思新奇，语言生动形象，均可按一类卷赋分；尤其优异可至满分。

②文章以“直面弯道”为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表示作者“主动向上”生活体验或感悟，可按二类卷赋分。

③文章主体叙述是与“直面弯道”相关故事，且有一定情节，引发感悟只是提醒语中相关词、句重复，且构思无显著新意，语言表示—般，可按三类卷赋分。

④有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上语言平淡，表示上没有显著特色，可按四类卷赋分。

⑤所写故事情节显著“贴标签”，而引发体验或感悟又与“直面弯道”若即若离，且语言表示有显著毛病，可按五类卷赋分。

⑥故事情节显著低幼化语言表示粗鄙，序言不搭后语，文章主题不明，可按六类卷赋分。;记叙文写作“三句诀”;一件幸福事

那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班人。突然从一旁马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼摄像车，它后面是一列长长迎亲车队，行驶得很迟缓，乘客开始埋怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。

有??人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道，倒不如从车队空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“他人结婚是件幸福事，我们有机会为他人幸福让一次道，不也是一件幸福事吗？”满车乘客霎时平静下来。

给他人幸福让道，是一件幸福事，有这种心情人，必定也是一个幸福人。;评析：这篇短文，写是生活中一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给他人幸福让道，是一件幸福事，有这种心情人，必定也是一个幸福人。”;记叙文：怎样恰当选材;一、从自我生活中寻找写作素材

近年高考作文命题有一个特点，引导学生关注自我，思索自我，抒发自我真情实感，如北京卷“我有一双隐形翅膀”，再如天津卷“我说90后”，写这类作文，再把司马迁、苏东坡搬上去就不论用了，学生务必去思索自我东西。为此，我们在平时训练时，应注意一个方向性问题，那就是：

少准备名人材料，多准备自我材料，也即写自己生活。;因为，在应试教育强大压力下，学生生活经历一是缺乏丰富性，二是缺乏差异性。假如笼统地讲“写自己熟悉生活”，结果文章往往难逃雷同陷阱。比如前些年上海作文话题是“忙”。假如只强调写熟悉生活，那么许多考生马上会想到高三担心忙碌学习生活，这正是他们最为熟悉。实际上当年也确有不少考生以此为素材，结果是了无新意，鲜有佳作。;明确：唯一有效路径就是：

写你独有生活。有学生反问：我们都是同龄人，经历大同小异，哪来独有生活呢？我给他回答是———舍大同，取小异。;为了使这条提议更具操作性，我们能够为“写你独有生活”这句话加一个注脚：回顾经历，区分他人。这八个字就是找出自己“小异”方法。树上没有两片完全相同叶子，地上没有两个完全相同人。;(一)从生活环境角度，去搜寻自己独有经历

1．在外地或农村生活过经历。

有些同学因为爷爷奶奶或外公外婆在农村，或者由农村转学到城里，可能在农村生活过，这份经历相对于一直生活在本土城市绝大部分同学而言，就是一份独特素材。;这份素材有很大独特征。

(1)农民性格。他们身上现有朴实、单纯一面，也有因学识和眼界而造成保守、愚昧一面，在新时代大潮里，农民该怎样提升本身？;(2)农村改变。一些家在农村却在外地打工青年，他们思想发生了很大改变，他们与农村本土百姓思想有着很大差异，你是否听说过这么事例，你是否见过所以而引发矛盾？这会引发我们思索很多问题。;(3)在历史背景下思索。