《多少只鹿》20以内的加法.pdf

《多少只鹿》20以内的加

法汇报人：

日期:

•导入新课

•新课学习

CATALOGUE•课堂活动

•课堂小结

目录•拓展提升

01

导入新课

复习

复习10以内的加法

通过提问和回答的方式，检查学生对10以内加法的掌握情况。

复习20以内数的认识

出示数字卡片，让学生认读并说出对应的数值。

新课介绍

介绍新课内容

通过简单的语言描述，告诉学生本节课要学习20以内的加法。

引导学生理解加法的意义

通过实例和图示，让学生理解加法是将两个数合并成一个数

的运算。

02

新课学习

10以内的加法

总结词：掌握

详细描述：通过生活化场景，使学生了解加法的含义，掌握10以内加法的基本算

法，能正确计算10以内数的加法。

10以上的加法

总结词：初步掌握

详细描述：通过生活化场景，引导学生理解10以上加法的含义，初步掌握10以上加法的基本算法，能

初步计算10以上数的加法。

随堂练习

总结词：巩固练习

详细描述：通过大量的随堂练习，使学生加深对10以内和10以上加法含义的理解，巩固和提高学生的计算能力。

03

课堂活动

小组讨论

探讨加法策略

小组讨论中，学生可以分享自己对

总结加法法则于加法策略的看法，如“拆分法”、

“合并法”等，促进思维碰撞和互

通过讨论，总结20以内加法的相学习。

法则，如“凑十法”、“分解

法”等，帮助学生掌握加法的

技巧和方法。

分析典型例题

通过小组讨论，分析教材或教师给

出的典型例题，深入理解加法的实

际应用和解题技巧。

随堂练习

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