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2024年教小学生足球训练教案

教小学生足球训练教案1

活动目标：

1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

活动准备：

1、《足球》画面2、足球一个

活动过程：

一、好玩的足球

1、出示足球.：小朋友看看这是什么？

2、足球和别的球有什么不一样?

3、足球怎么玩呢？

4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观察画面

1、你看到了什么？

2、还有谁看见了和他不一样的？

3、足球是什么形状的？像什么？

4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什

么特点？足球队员踢球的时候在干什么？

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5、抢到了球的人是抱着它吗？

6、为什么又人会睡到地上？

7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼

简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最

少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球

员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的

球门里，站在门口的.守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守

门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）

三、欣赏儿歌

1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名

字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什

么？

1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球

吗？喜欢

有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球

要干什么？

四、我们也爱踢足球

1、你们觉得踢足球好玩吗?

2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以

去玩踢足球的游戏。

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教小学生足球训练教案2

一、游戏设计

学生园健康教育是要根据学生身心发展特点，综合运用多种

游戏形式，提高学生游戏锻炼的兴趣。《学生园教育指导纲要》指

出：用学生感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵

活性。要根据学生的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，

吸引学生主动参与。球是学生最喜爱的游戏器械之一，具有会滚

动、能弹跳等特性，不仅能发展学生走、跑、跳、平衡等动作，

对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而学生期孩子们

仅限于对皮球的认识及玩法，但大班学生随着运动经验的积累，

常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之

一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球

设置成适合学生玩乐的足球游戏，学生便会对其感兴趣，并在足

球运动中身心健康发展。因而，针对大班学生对球类游戏的.兴趣

点和需要，特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高

其运动能力，使学生在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

二、游戏名称与内容：体育--快乐小足球

三、游戏目标

1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

重点：学习左右脚交替运球的动作要领。

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难点：能左右脚交替运球。

四、游戏准备

1、知识准备：在上一节教学游戏中，学生已玩过足球游戏

学会了传接球和定点射门。

2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、游戏过程

(一)开始部分

1、教师出示足球，引起学生兴趣。教师：小朋友们看这是什

么?(足球)。教师用脚将球踢出去，激发学生兴趣。

2、教师带领学生做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

(二)基本部分

1、复习传接球和定点射门。

(1)教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接

球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领。

(2)学生与同伴合作练习传接球。

(3)集体练习定点射门。

2、学习左右脚交替运球。

(1)教师：你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试?请学生

来试一试。

(2)教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中

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并控制好球的方向。

(3)学生跟着教师边念