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学期教学总结五篇

学期教学总结篇1

作为一位老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简约的总结。

一、熟读教材，因材施教，依据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二班级、五班级同学的基础和接受技能的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对同学有了初步分析以后，各个班级的同学在接受技能，知识基础与爱好上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，同学的整体音乐素养方面有了较大的提高〔尤其在节奏上面〕，同学的音乐接受技能也加强了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动同学的学习爱好与参加爱好。

在教学中，同学开始时是处于一种被动状态下的，但教学究竟是教与学的一个过程，在这个过程中同学应当是主动地学。整个教学过程中，同学应当是从“要我学我想学我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住同学的留意力，并不断地对同学进行启发，诱发同学进行积极的思索；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动同学学习的积极性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，同学的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔同学用“走”来感知〕；八分音符〔同学用“跑”来感知〕。

通过我的努力，在这学期的教育局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的技能和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的表达教育“以人为本”的思想，表达“生命教育”的指导思想。

以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请予以指正。

学期教学总结篇2

一、强化教研活动，提升教学质量

本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他班级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效转变了教学方式。

二、加强常规教育，打造高效课堂

为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导同学、课堂教学等方面做起，在作业方面，实时批阅、检查，培育同学自主学习的习惯和独立完成作业的技能，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的同学参加到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。

三、转变教学模式，培育学习爱好

本人在汲取他人阅历及结合自己的理解和同学的实际状况的基础上，尽力转变以往的以老师讲解为主同学被动接受知识的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导同学思索并回答下列问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让同学装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地实时地鼓舞、表扬同学的表现，确定他们的回答，让他们从回答下列问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让同学分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌控知识，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的.凝集力，从而提高他们的主动性、制造性，加强了他们对语文这一学科的爱好。

四、创设阅读环境，提高阅读技能

由于同学的知识面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使同学的阅读理解技能较差。针对这种状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推举一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的技能。而在课堂上，留意设计一些简约的问题，让同学通过阅读后回答下列问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解技能。经过一段时间的强化后，同学的知识面不但扩大了，而且阅读理解技能也大大提高了。

五、积极参加课堂，提高表达技能

为了提高同学口头表达技能，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答下列问题，先用一些简约的简单回答的问题，通过耐烦引导其