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体育组集体备课
体育组集体备课
时间
4月5日
发言人
张金龙
参加人员
张金龙、吕建辉、
李文华
主要议题：各种方式的走
学校校本培训活动记录表
项目名称
集体备课
项目负责人
张金龙
活动时间
2017年9月20日
活动地点
办公室
活动主题
共同备《前滚翻》一课
主讲人
张金龙
参加对象
体育组全体成员
申请学时
2学时
活动内容
及进程
一．内容准备
由张金龙老师准备课题《前滚翻》，其他成员对本课题进行了解。
二．说课准备
1．熟悉大纲。
2．钻研教材。
3．理论准备。
4．主讲人张金龙老师设计出详细的教案和说课提纲，并发给备课组全体教师。
三．教案的个性化处理
拿到集体备课教案后，每位教师根据自己的教学实际和经验对教案作深入的研究，并作出修改。
四．主讲人进行说课
五．集体交流
备课组成员共同讨论，每个人提出自己的看法，重点谈谈不同的意见和改进之处。
六．修改教案
主讲人张金龙老师根据集体讨论的结果，再结合本班学生的具体情况写出新的授课教案。
活动反思
与建议
通过大家集体的交流，对于本课的重难点解决提出了很好的方法，教学过程和设计更加完善合理。让学生很好地掌握动作技能。
过程确认
科研组负责人签字：张金龙
教学目标
认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.
技能目标：
1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.
2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。
情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.
运动负荷目标：预计练习密度在40－45%左右，平均心率130－140次/分。
教学内容
1:前滚翻?2:障碍接力
教学
重难点
教学重点：前滚翻。
教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。
课前准备
1.学生统一穿运动装.
2.器材准备：
香蕉苹果道具竹竿、体操垫子、录音机、木板、乒乓、球篓子。
结构
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
第一部分
结构
1.集合、体育委????????员整队、报告人数，检查学生着装。
2.师生问好。
3.宣布课的内容、要求。
4.仿生动作练习，模仿动物走、跳。
课的内容
1.教师检查服装，安排见习。
2.创设情景：游动物园。
3.引导学生模仿各种动物的走与跳.
教师活动
1.整装待命。
2.在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像.
学生活动
1.集合?
?做到静、齐、快，认真听教师讲解。
2.模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节.
要求
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
2.自由散点:：
××
××××
×??△××
×××
组织方法
6分钟
时间
一般
强度
第
二
部
分
1，复习前后滚动。
2：前滚翻。
A.教学法：（运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。）
难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。
1.教师放手让学生练习并观察。
2.巡视指导学生练习、纠正错误。
3.对比评价、讲解、启发学生思考。
4.全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。
5.巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.
1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。
2,学生认真复习前后滚动,准备接受新知识.
3.学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。
4,学生勇于展示动作,学生自评.
5.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。
6.学生练习：
①友伴分组练习。
②小组探讨,互帮互助练习.
③差异分组练习.
④做自查评估.
1.态度认真、精神饱满。
2.认真积极练习。
3.动作正确
4.能做自我评估、小组讨论思考。
。
5.听从指挥、注意安全。
友伴分组，四人一组。
●
×
×
×
19分钟
较强
第三部分
游戏：障碍接力赛。
想象创造方法，学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。
1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。
2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。
3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。
1,学生分4组进行比赛,比比哪一组摘的果子多.
2,学生自主动手动脑摆设小山,小溪,山洞.
3,以高涨的情绪进行比赛.
1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2.遵守游戏规则，注意安全。
10分钟
强
∩∩∩∩
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第四部分
1.放松活动。
2，学生自评，老师评价。
3，小结，表彰鼓励，布置作业。
1,教师引导学生进行
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