《简易方程整理与复习》示范公开课教学设计【小学五年级数学上册】.pdfVIP

走进动物园

——简易方程

《整理与复习》教学设计

教学目标：

1.结合体情境，初步理解方程的意义，会用方程表示简单的等相关

系。

2.在体的活动中，体验和理解等式的性质，会用等式的性质解简单

的方程。

3.能用方程解决一些简单的实际问题，体验方程的价值，感受方程与

现实生活的紧密联系。

4.在探索用方程表示简单的数量关系和解简易方程的过程中，发展学

生的抽象、概括能力，建立初步的代数思想。

一、复习回顾

师：同学们，本单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，

回忆一下吧。

1.方程的意义

师：什么是方程？

生：含有未知数的等式，叫作方程。

师：方程要备哪两个条件？

112

生：（）含有未知数。（）是等式。

2

生：方程一定是等式，等式不一定是方程。

2.等式的性质

师：等式的性质都有哪些？

1

生：等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。这就是等

式的性质。

2(0)

生：等式两边同时乘或除以同一个数不作除数，等式仍然成立。

这也是等式的性质。

师：什么是解方程和方程的解？

1

生：使方程左右两边相等的未知数的值，叫作方程的解。

2

生：求方程解的过程叫解方程。

3.列方程解决实际问题

师：列方程解决实际问题的方法是什么？

1

生：根据题意找出等量关系。（可以画线段图）

2

生：根据等量关系列出方程。

3

生：根据等式性质解方程。

4

生：检验方程的解是否正确。

设计意图：通过师生交流，一问一答的形式，使学生回顾本单元所学

习方程的意义、等式的性质、用方程解决实际问题等知识，为学生

完整地构建出本单元的知识体系。

二、基础练习

1.填空。

1a2

（）一个长方形的长是米，宽是米，这个长方形的周长是

()米，面积是()平方米。

226x()

（）小明比爸爸小岁，今年小明岁，爸爸今年岁。

3()

（）的等式，叫做方程。

4x()

（）一个正方形的边长是厘米，它的周长是厘米，面

积是()平方厘米。

5x2020x

（）学校有老师人，学生人数是老师的倍，表示

()20xx()

。＋表示。

6x

（）三个连续的自然数，如果中间一个是，其它两个是

()()

和。

7x352.4()

（）的倍比它的倍少，列方程。

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