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2024年救火车教案5篇

救火车教案篇1

活动目标：

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

活动过程：

1.游戏“开火车”。

教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼

儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火

车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一

个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞

车，看哪组开得又稳又好。

教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

玩“火车变长的”游戏。（两组连接）

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在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继

续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，

提醒幼儿适当休息）

玩“一列火车”的游戏。（全体连接）

在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火

车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。

2.开火车游戏小中大班的不同玩法

开火车玩法：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，

做好游戏的准备活动。

2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，

每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点出

发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程

中“小火车”断开，则需要回到起点重新开始。

3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼

儿注意安全。

玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面

幼儿的肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处

设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，

绕过终点标志先返回起点的是优胜者。

玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈

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做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前

面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有

障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐

《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先

到起点的一组为胜。

玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。

5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。

6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并

创编出更多的玩法。

救火车教案篇2

教学要求：

1、认识“郊”、“列”等14个生率，会写“各、发等6

个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解火车的发展，激发创造的欲望

教学准备：

挂图，多媒体课件。

第一课时

一、谈话引入。

同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说

边板书课题）你们知些什么呢？（学生畅所欲言）

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今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于

火车的知识

二、初读课文，识记生字

1、借助拼音读课文

要求：读准字音，画出生字多读几遍

2、检查识字情况

齐读，分组读，抽读

3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲火车的什么故事

三、结合插图，边读边想

1、自读第一、二自然段

指名读第一自然段，理解“飞驰而过”、可以播放火车疾驶而

过的场景，也叫以把自己的手当作火车，演示“飞驰而过”的样

子

2、读第三自然段，

a读了这个自然段，你了解到什么呢

蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上

面的烟囱冒出浓浓的黑烟内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不

会产生多少烟。）

电力机车（老师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线

它行驶时下面是两根铁