同分母分数加减法-修.ppt

同分母分数加、减法同沙古力库尔勒第二小学你还记得吗？妈妈把蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了3块,小红吃了2块。妈妈吃了1块，838281我吃了1块蛋糕。爸爸吃了块蛋糕，我吃了妈妈吃了块蛋糕。3818我吃了3块蛋糕。你能提出什么数学问题？28块蛋糕，爸爸和妈妈一共吃了多少块蛋糕？妈妈81爸爸83爸爸比妈妈多吃了多少块蛋糕？妈妈爸爸8183问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少块蛋糕？+3818()个()和()个()合起来，是（）个()，（）。181818483+184812===431计算的结果，能约分的要约成最简分数。 分数加法的含义与整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？问题二：爸爸比妈妈多吃了多少块蛋糕？-38183-18==()个()减去()个()，还剩（）个()，即（）。3181182818228=14分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系呢？观察以下两个算式，你能发现什么共同点？３８＋１８＝４８３8１8＝2812＝＝14相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。相同分母的分数相加或相减，分母不变，分子相加或相减。本课小结1.看图说一说并列式计算。(书本第90页第1题）2525()()452767()()472525+=2+2545=2767-=6-2747=考考自己，相信自己！还剩多少瓶矿泉水？还剩多少瓶矿泉水？３414？３4１4＝24＝12（瓶）答：还剩瓶矿泉水。123.判断题：1.分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算．（）2.分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算．（）3.同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变．（）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（）4.××√√）5929+=2+5979=5727+=2+57=11858+=6834=77=1656-=4623==610710-11035=2979-=7-2959=做一做1—211—21—54—55—5++==认真观察，你发现了什么？当分子分母相等时，分数等于111—54—5（2）在第二课堂活动中，5（4）班参加网球兴趣班的人数占全班人数的，参加书法兴趣班的人数占全班人数的。参加这两个兴趣班的人数共占全班人数的几分之几？+=211311511解决问题我能行211311答：共占全班人数的。511战胜难题我能行＝+1、已知（A和B都是大于零的整数），那么Ａ和Ｂ分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？A=5,B=6A=6,B=5通过这节课的学习，你学到了什么？你觉得你和你同学表现如何？同分母分数加减法计算法则：计算的结果，能约分的要约成最简分数。同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。