运动技能四个水平内容 .pdfVIP

《九年义务教育体育与健康（2011年版）》“运动技能”四个水平课程内容

学习水达到目标，学生将

水平目标学习内容建议评价要点评价方法举例

目标平能够

（1）知道所学运动项如知道跑步、篮球、乒乓球、游泳等运动项目的名称，以及滚翻、仰卧起能够描述所学项目名称教师或学生做出一些动作，学

目或体育游戏的名称坐等常见身体运动动作的名称或术语。和动作术语。生尝试说出动作的名称或术语

获得运动的基或动作术语。

一

本知识和体验。（2）体验运动过程并如体验速度、节奏、力量、方向等运动现象。对运动现象的了解程度。让学生在运动体验中描述力量

初步了解运动现象。大小、方向变化、速度快慢等

运动

1.学习奥林匹了解一些奥林匹克运如知道国际奥委会会旗、奥林匹克格言等。对奥林匹克运动知识的让学生说出自己所知道的奥运

克的有关知识动的知识。了解程度。会知识。

二2.体验运动过了解多种运动术语或如使用正确的术语描述已经学过的动作（如转体运动、跑跳步、马步、助对有关运动术语或动作让学生模仿并说出教师示范动

程并了解动作动作名称的含义。跑、起跳等），并说出同类动作的不同变化（如投远与投准、跳高与跳远名称的了解程度。作，并说出其名称或术语。

名称的含义等）。

1.丰富奥林匹增加对奥林匹克运动如对现代奥运会的起源与发展中国在奥运会、上获得的主要成绩等方面知对奥林匹克运动知识的让学生分组制作并展示以奥运

学习克运动的知识知识的了解。识的了解。进一步了解程度。会为主题的小墙报。

运动了解多种运动项目的如知道田径运动、球类运动、体操类运动、水上和冰雪类运动、民族民间了解常见运动项目的种让学生说出自己所知道的运动

2.了解运动项

知识名称及其基本健身价体育类活动以及新兴运动项目中一些项目的名称及其健身价值。类和数量。项目名称及其健身价值。

目的知识

值。

三初步具有自主学习、合如运用已有的知识和技能改进或提高动作质改编简单量，的徒手操或体育体育学习和锻炼的能力。评价方法举例：让学生改编简

3.学会体育学作学习和探究学习的游戏，创编跳绳的方法，选择较适宜的锻炼时间、场地、运动方法等。单的徒手操并相互进行评价。

习和锻炼能力，初步掌握科学锻

炼的方法。

4.观看体育比经常观看现场或电视如观看足球、篮球、乒乓球、游泳、体操、武术等运动项目的比赛。观看体育比赛的情况。让学生说出在过去的一个月中

赛实况转播的体育比赛。观看体育比赛项目与次数。

简要分析现代体育与如简要分析奥运会、兴奋剂、球场暴力、等事件与问题。对现代体育与奥运会发让学生写出关于北京奥运会意

1．简要分析体

奥运会发展过程中所展过程中所发生的重要义的小文章。

四育比赛中的现

发生的一些重要事件