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小学六年级作文“玩”出来的科学课

今天，萧山日报小记者的水晶老师请了一位专家来我们班上课。他叫沈老师，还会变魔术，我们都非常好奇，迫不及待的想要看看他带来哪些精彩的活动。

沈老师先拿出一个灯泡，奇怪的是灯泡在他的手里就能发出亮光，可是在我们手里怎么弄也不会亮。老师告诉我们其实这并不是魔术，而是有科学道理的。我们都被吸引住了，觉得好有趣啊！

然后，沈老师又在大屏幕上放出几张眼睛的图片，让大家猜猜这个眼睛是谁的。同学们纷纷举手发言，有蟒蛇的眼睛，鸟儿的眼睛，还有蓝鲸的眼睛，大家都猜对了。

接下来，老师教我们用一块纱布，一个小瓶子，还有一个烧杯，再用一根牛皮筋做一个有趣的试验。先把烧杯里的水倒进小瓶子里，再用纱布包好，然后用牛皮筋扎紧。这时，把小瓶子倒过来，发现水不会倒出来了。老师说这和水的表面张力有关，就像一个个球把纱布的小孔给堵住了。

最后一个试验是在一个装了水的瓶子里，倒进红、黄、蓝几种颜色。倒入红色和蓝色之后，发现还是蓝色。再倒入黄色，发现黄色漂在蓝色上面。老师告诉我们这和水的密度有关系。

通过这些有趣的科学活动，我觉得收获了很多科学知识。

小学六年级作文成长的烦恼

自从来到新的学校，烦恼就像影子一样，无时无刻的烦着我。

来到新的学校，看到最多的不是别的什么东西，而是那令人发指的作业。每天，作业就像不要钱得往下发。我只能拼了命得写呀！写呀！写得手直冒汗也没时间去擦。要知道，你要是没完成作业的话，那可少不了被老师请去办公室“喝茶”。

每天少不了的，除了作业，那就是数老师的一顿数落了。每次上课之前，老师就会开始她的批评。每天她都会“先例+后刑”，先批评班上那几个最顽皮、最淘气的同学。然后再举例我们干的“好事”，如：班上某某同学打扫得不干净，扣了几分；某某同学作业错了一大堆；又有个某某同学考了个不及格……每次老师批评我们的时候，我们小声也不敢出一声，生怕又惹老师生气，引发“第二次大战”的爆发。

天啊！终于到了星期五，可以结束留宿生活了。可没想到家中还有“一座大佛”呢！一回到家，我迫不及待地拿起了离别已久的书来看。正看得津津有味时，妈妈进来了，问我作业写完没，我回了句没。妈妈立刻火冒三丈，冲我大喊：“没，你还在这看书呢！还不快去写作业！去了新学校，不努力怎么赶得上？”我见妈妈真得生气了，就急忙拿出作业来写。写完作业，已是八点了。我正想打开电视，看会儿电视时。妈妈又来了，她看见我还想看电视时，火气一下子就起来了，冲我大吼：“合着你还想看电视啊！还不快去复习，下星期就要考试了！”我只好进房间复习了。唉，怎一个“烦”字了得！

啊！什么时候烦恼才可以消失呢？