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2024年狼的鸟教案优秀6篇

狼的鸟教案篇1

活动目标：

1、初步了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗。

2、通过活动感受体验哀思的情绪。

3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4、愿意积极参加活动。

5、感受节日的气氛。

活动准备：

课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案

的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水

等

活动过程：

一、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断

魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道

几月几日清明节吗？（4月5日清明节）

二、教师讲述清明节的由来。

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三、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的

先进光荣事迹。

四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。引导幼儿表述自

己的心情。

五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向

英雄们行礼、默哀，表示怀念。

六、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

七、制作彩蛋

1、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什

么制作的？

2、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、

剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。

3、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的

作品。

狼的鸟教案篇2

课时目标：

1、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是

美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

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教学过程：

一、创境激趣，引入学习

1、课件再次播放小兴安岭森林图片，引导学生观图并说说小

兴安岭给自己留下的最大印象是什么（树木很多，就像是绿色的

海洋……）。

教师适时出示课文第1自然段，引导学生借助这段话说说哪

些词语都让自己感受到了小兴安岭的树木非常多。

2。学生交流，课件聚焦“数不清、几百里连成一片、绿色的

海洋”这几个短语以及省略号，引导学生体会小兴安岭的树不仅

数量多，而且种类也很多。指导学生感情朗读第1自然段。

3、过渡引入：孩子们，小兴安岭除了树木多之外，还有哪些

美丽的风景呢？接下来请大家跟随老师一起去那里近距离地看看

吧。

?设计意图】此环节教学利用多媒体课件创设直观情境法，让

学生由对画面的感知引入到对小兴安岭的整体感知，并在此基础

上有效激发了深入了解其四季特点的积极性。

二、精读课文，感悟美景

（一）指导精读小兴安岭的春、夏之美。

1、引导学生认真朗读课文第2自然段，看看作者都抓住了春

天小兴安岭的哪些自然景物进行描写的。找出相关的句子读一读

想象它们在春天时的特点。

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（1）学生交流对自然景物的感知（写了树木、溪水），教师

适时引导他们再读描写树木和溪水的句子，看看它们各自在春天

到来时都是怎样的（树木抽出新枝、溪水涨满了……）。教师适时

归纳板书：抽新枝、春水涨。

（2）课件播放春天树木生长、溪水流动的动态画面，引导学

生理解“淙淙”（水流动的声音），同时引导学生比较句子，看看

这两句话中的划线词语哪一个用得好，为什么？

a。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

b。春天，树木生出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

（3）引导学生比较体会，教师适时引导他们明确第一句话中

的“抽出”更恰当生动，把春天到来时，枝条迫不及待抽枝长叶

的勃勃生机写活了。指导学生有感情地朗读第一句话。

（4）再读课文中描写小鹿的句子，想象小鹿生活在这样春意

盎然的树林中是一种怎样的心情。教师适时引导他们抓住“散步、

喝水、欣赏”等词语体会小鹿舒适、安逸、快乐的生活情形，体

会小鹿对大自然的喜爱之情