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浅谈“思维可视化”视域下小学数学课堂之重建优秀获奖科研论文.docxVIP

浅谈“思维可视化”视域下小学数学课堂之重建优秀获奖科研论文.docx

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    浅谈“思维可视化”视域下小学数学课堂之重建优秀获奖科研论文

    【关键词】思维可视化;小学数学课堂;核心素养

    思维可视化即将抽象内容变得形象化，将思维的整个构建过程呈现出来，在此情况下，更有利于学生对知识的理解与记忆，能促进教学质量与教学效率的提升，也能培养学生在学习知识的兴趣和思维。就当前情况来讲，对学生进行思维可视化教学已经成为时代发展的重要趋势，也是教师在教学工作中的核心内容。

    一、在挖掘教材中开展思维可视化教学

    教材是进行教育教学的基础，教师在教学中制定的教学方案需将教材作为依据，所有教学知识点都离不开教材本身的内容，因此在运用可视化思维进行数学教学时

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