习作《我有一个想法》教学设计.pdfVIP

习作（我有一个想法）教学设计

（教学目标）

1.引导学生观察生活，发觉问题。

2.能依据自己的发觉找到积极的合理的解决方法。

3.培养学生热爱生活的感情。

（教学重点）

能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

（教学难点）

把自己的发觉和自己的想法写清楚。

（教学课时）

1课时

（教学过程）

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一、创设情境，轻松导入。

1.〔课件出示2〕课本上的两段资料。

2.学生自由阅读，说说自己的感想。

3.教师小结，导入课题：生活中有很多需要改良的问题。如果我们积极表达自己的

想法，提出改良建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一

写自己的发觉和想法。〔课件出示1〕我有一个想法〔板书：我有一个想法〕

二、围绕主题，交流商量。

1.〔课件出示3〕生活中有哪现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？

〔板书：玩影响与人交往开发班级植物角〕

2.小组学生自由交流。

3.全班交流，教师小结。

三、阅读范文，翻开思路。

1.我有一个想法当前，社会上有一种现象，有家长望子成龙心切，总想让自

己的孩子长大有长进，于是就强迫他们学习那他们不感兴趣的东西，是孩子十分苦恼。我就

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是其中的一个。

从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，

而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有长进的人，我只好每周日去参加学习班。这还不说，

每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。说实

在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。这一点我很清楚，我也想好好的练，

可就是练不好。同院的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家

都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我没有任何起色，而

小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。

电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。我清楚的记得那天晚上，爸爸

妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀！我看你长大能有什么长进，枉然了150

元钱，这还不说，可你现在什么也没学成，长大又怎么办呢！〞当时我心里真不好受，这时贝

贝家又传出她爸爸的责骂声：“你这个笨蛋，长大能干什么，我打死你……〞随即便是贝贝嘶

哑的哭叫声……

这是我的亲身经历。家长们，我真心的期望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫自己

的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学

生的学习情况，还应劝导家长学教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学

习，逐渐培养他们多方面的才能，这样家长们快乐，我们也快乐。如果孩子没有那种天赋，家

长也不要强迫孩子去学习，我信任，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。

2.学生阅读交流。

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3.教师小结方法。

〔1〕生活中的现象。

〔2〕改良的建议。〔板书：生活中的现象：望子成龙，课业负担重改良的建议：减

负、主动学习〕

四、学生习作。

1.学生习作，教师巡指导。

2.利用实物投影展评优秀习作。

五、品读观赏

1.小组内把全组同学的作文展示出来，指出缺乏，共同修改。

2.学生修改自己的作文。

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