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上海市奉贤区高中政治教师在职培训现状研究的开题报告

一、研究背景和意义

政治学科是高中阶段必修的一门学科，是学生了解国家运作、政治制度和思想意识等方面的主要途径，因此也是高中教育的核心课程之一。对于政治教师而言，他们所掌握的政治知识和教学能力对于学生的政治素养提高至关重要。然而，目前政治教师教育中的不足和困难也已经逐渐浮现，例如教学方法缺乏变化、知识内容陈旧等等，这些问题直接影响到了学生的政治素质提升。因此，本研究旨在探究现有政治教师在职培训的现状以及存在的问题。

二、研究目的和问题

本研究的目的是了解上海市奉贤区高中政治教师在职培训的现状，具体的研究问题包括：

1.目前奉贤区高中政治教师参加在职培训的情况如何？

2.当前政治教师在职培训普及程度如何？

3.政治教师在职培训的体系构建如何？

4.政治教师在职培训的课程设置和教学方法是否与时俱进？

三、研究方法

本研究将采用问卷调查和访谈的方式进行数据的收集。首先，对奉贤区高中学校政治教师进行问卷调查，以了解目前政治教师在职培训的参与情况、普及程度、体系构建等方面的情况。在问卷调查的基础上，再对其中的一部分教师进行深度访谈，以进一步了解教师们对政治教育的认识和对在职培训的态度、期望等方面的看法。

四、预期结果

通过本研究的数据收集和分析，将得出以下预期结果：

1.奉贤区高中政治教师在职培训参与度偏低，亟需提高；

2.政治教师在职培训体系构建不够完善，需要加强建设；

3.政治教师在职培训的课程设置和教学方法需要不断更新，以跟上时代进步的步伐；

4.教师对政治教育工作的投入度与态度可能与在职培训、教师团队建设等因素有关。

五、论文结构

第一章绪论

1.1研究背景和意义

1.2研究目的和问题

1.3研究方法

1.4预期结果

1.5论文结构

第二章文献综述

2.1政治教师在职培训概述

2.2国内外政治教师在职培训研究现状

2.3相关理论分析

第三章研究设计

3.1研究对象及选取方法

3.2研究工具

3.3调查方法和流程

3.4数据处理和分析方法

第四章结果讨论

4.1在职培训的参与情况

4.2在职培训的普及程度

4.3在职培训的体系构建

4.4在职培训的课程设置和教学方法

第五章结论

5.1总结

5.2不足之处

5.3对未来的展望

参考文献