二氧化硫说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

硫和氮的氧化物;;;??二、说教法：;;;;;步骤一：激情导入，激发兴趣;;步骤二：提出问题，试验探究;创设情境一：

你能从物质元素组成角度来猜测SO2化学性质吗？;;;创设情境三：

你能从下列图信息猜测SO2有什么特殊性质吗？;向装有品红溶液试管通入二氧化硫。

在试管上装上气球，加热试管。观察现象，冷却

后，再观察。;对比硫磺熏制与未熏制银耳;步骤三：归纳总结，强化训练;1．以下能够用来判别SO2和CO2方法是（）

A、通入紫色石蕊试液B、通入氢氧化钠溶液中

C、通入澄清石灰水D、通入品红溶液中

2．以下关于SO2说法中，不正确是（）

A．SO2在空气中能被氧化为SO3

B．SO2有漂白作用，也有杀菌作用

C．SO2溶于水后生成H2SO4

D．SO2是一个大气污染物;步骤四：课后作业，提升能力;作业：;谢谢;本节内容是经典元素化合物知识，这一课时主要是二氧化硫性质。教材意图在研究了硅、氯单质及其化合物基础上，继续学习硫及其氧化物，也是为后面硫酸学习做准备。所以本节内容除本身内容主要性外，在这一章学习中还起着承上启下作用。因为硫元素有非金属元素各种变价，性质上有很多特殊性，学好本节内容，学生能够深入取得研究非金属单质及其化合物性质普通方法和规律，对后续系统掌握元素及其化合物