1-2-2《信息的编码与存储》（教案） 高教版信息技术基础模块上册.pdf

课题1.2.2信息的编码与存储课型理实一体课时2

授课班级中职一年级授课时间上期授课教

本节课的内容是关于《中等职业学校信息技术课程标准》中基础模块“信息技术应用

基础”单元的信息的编码与存储。课标要求是了解常见的信息编码，掌握进制间的互换和

教材分析存储单位。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研

究所主编的《信息技术》（基础模块）（上册），学习内容是第一单元第2节任务2解读

信息的编码与存储。

知识储备：已经了解信息系统的组成元素、结构和信息处理流程。

学情分析能力水平：能说出信息系统结构中各层的部件、功能，知晓计算机的主要硬件及功能；

学习特点：喜欢学习新技术、但不够持久、对信息编码与存储原来不了解。

知识目标：了解常见的信息编码。

能力目标：掌握进制间的互换和存储单位。

学习目标素质目标：1.能遵守行业信息标准、主动维护信息安全。

2.培养学生探索、创新的学习精神。

教学重点：常见的信息编码、存储单位；

学习重难点教学难点：进制间的互换。

教学方法实物展示法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法

教师准备：微课视频、讨论主题、学生任务书

课前准备学生准备：观看微课、在线讨论、完成任务书、

教学媒体计算机多媒体机房

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.视频引出主题1.观看视频、理解信息1.播放视频、激发

播放《探秘数据编码》视频，引导学生思处理原理，思考教师的提学习兴趣。展示信息

考：问，认真回答。编码和存储方式，引

活动一：为什么信息设备的集成电路能识别、处理输出本课主题：信息的

入的多样数据，并按用户要求进行多样输出？编码与存储。

创设情境

2.分发学习任务书2.接收并查看本节课堂2.下发和展示任

引导学生分析任务书，明确本节课的学习任务书务，让学生明确课堂

生成问题

内容。3.查看并记住本节任务任务。

3.展示学习目标的学习目标。

1.组织学习进制间的互换1.学习进制间的互换1.通过熟悉的成

成语引入：语引入数制、激发学

《水浒传》第一百零七回:众将看他两(1)听课、思考、结合习兴趣，为进一步学

个本事，都是半斤八两的，打扮也差不多。生活实际，认真回答教习本课难点奠定基

为什么半斤=八两?古代一斤为十六两，半斤提出的问题“为什么半斤=础。

既是八两。