1-1-1《信息技术的发展与应用》 2（教案） 高教版信息技术基础模块上册.pdf

课题1.1信息技术的发展与应用课型理实一体课时1

授课班级中职一年级授课时间上期授课教师

本节课所使用的教材是由高等教育出版社出版的《信息技术》；学习内容是第一单元

的任务1，该板块理论性较强，从多个角度了解信息技术，激起学生对后续课程的兴趣，

教材分析让学生具备基本的信息意识，为后续学习做好理论铺垫。本节课旨在引导学生了解信息技

术发展历程、应用领域，关注信息技术对社会形态和个人行为方式带来的影响，了解信息

安全、道德和法律常识，树立正确价值观，履行信息社会责任。

知识储备：学生在信息技术方面有一定的生活经验，但对于信息技术的概念、发展历史、

信息技术安全、法律法规等问题的认知还比较模糊，没形成系统的认知框架。

学情分析能力水平：在日常生活中会使用一些信息技术解决问题

学习特点：学生思维活跃，具备一定的表达能力和表现力；

适应小组学习和信息化学习方式。

知识目标：了解信息社会的特征和相应文化、道德和法律常识

学习目标能力目标：能够描述信息社会的发展趋势和智慧社会前景

素质目标：能践行信息社会的社会主义核心价值观

教学重点：了解信息社会的特征和相应文化、道德和法律常识

学习重难点教学难点：能够描述信息社会的发展趋势和智慧社会前景

教学方法案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法

教师准备：微课视频、讨论主题、导学案

课前准备学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案

教学媒体多媒体机房

教学过程

第一课时

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.引出主题1.观看视频、听老师讲授，1.展示中国前沿信

活动一：视频导入，展示继农业社会、工业社会后，结合社会生活实践经验，感息社会的应用，激发

以信息活动为基础的人类社会的新型社会形知信息社会的前沿科技及兴趣与民族自豪感。

创设情境态和新发展。为我们的学习、工作、生活

播放视频、讲授引出主题，带领学生们从所带来的便利。

生成问题

日常生活的信息技术中去感知信息社会的魅

力。2.接收并查看本节课堂2.展示本课学习任

2.分发本节任务书任务书务，说明课堂活动加

引导学生分析任务书，明确本节课的学习3.查看本节任务的学习分规则，让学生明确

内容。目标，明确学习目标，明确学习目的，激发学习

3.展示学习目标热情。

活动得分规则。

说明课堂活动加分规则。

1.组织学习信息社会的主要特征1.聆听教师的讲解，理解信1.让学生通过日常

活动二：(1)结合视频，教师引导学生理解信息社会的息社会的主要特征