部编高教版 中职语文 基础模块下册 3-2《群英会蒋干中计》（课件）.pptxVIP

群英会蒋干中计罗贯中

学习目标1.了解作品创作背景，理解作品深刻内涵。2.学习分析人物形象以及人物性格个性化的写作方法。3.了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。

一知人论世了解作者及背景

作者简介罗贯中（约1330年～约1400年）罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。其主要作品有小说《三国志通俗演义》《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》等，杂剧《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》等。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。

著作简介《三国演义》（又名《三国志演义》）是罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。是中国第一部长篇章回体历史演义小说。明清时期甚至有“第一才子书”之称。

主要人物简介蒋干周瑜曹操字子翼，九江（治今安徽寿县）人，东汉末年名士、辩论家。有仪容，以才辩见称，独步江、淮之间，莫与为对，曾受曹操指派前往东吴游说周瑜为其效力。字公瑾，庐江舒县（今安徽庐江县西南）人。东汉末年军事家、政治家、谋略家、东吴名将。周瑜身材高大，容貌俊美，精音律。字孟德，一名吉利，小字阿瞒，一说本姓夏侯，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人，曹魏的奠基者。

故事背景曹操平定北方后，打算南下消灭刘表、刘备、孙权等势力，以统一全国。曹操得了荆州后，任命降将蔡瑁、张允为水军都督，准备顺江而下，吞并东吴。东吴统治集团内部经过一番斗争之后，接受了诸葛亮的劝说，决定联合刘备抗击曹操。曹操兵多将广，又有蔡瑁、张允训练水军，形势对东吴不利。周瑜认识到要打败曹操，必须先除蔡、张二人。在这种背景下，周瑜抓住蒋干前来劝降的机会，设计出一套巧妙的计策，经过周密的布置，终于使蒋中计，使曹操错杀蔡、张二人，达到削弱曹操水军实力的目的，为后来的赤壁会战赢得了有利的形势。

赤壁之战“赤壁之战”处于攻势的一方是曹操．曹操在扫平北方的军事势力后，挥戈南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国．这时正好刘表病死，他的小儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，训练水师，准备顺江而下，扫平东吴。“赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。

二整体感知理解思路

字音字形：便宜万弩齐发迤俪前行碇石觥筹交错谙习橹棹不胜酒力麾下（biànyi）（nǔ）（yǐlǐ）（dìng）（gōng）（ān）（zhào）（huī）（shèng）

本文虽然是长篇小说节选，但在情节上有着相对的完整性。故事各部分都具备清晰的线索。阅读课文，按故事的开端、发展、高潮、结局、尾声划分段落。

1．开端（第1-3段）周瑜决定除蔡张。2．发展（第4-6段）周瑜设计迷蒋干。3．高潮（第7-8段）蒋干假寐盗伪书。4．结局（第9段）曹操中计斩蔡张。5．尾声（第10段）周瑜闻讯喜计成。

思考：1、蒋干是谁？2、“中计”指中谁的计？3、“计”指什么计谋？4、计谋的目的是什么?5、设此计的原因呢？6、周瑜怎么知道的呢？7、计谋的结果呢？1、曹操帐下幕宾。2、周瑜的计。3、反间计。4、杀蔡、张二人。5、二人“深得水军之妙”6、亲往探寨。7、曹操误杀此二人。

三内容探究思考讨论

??阅读课文，思考下列问题：阅读小说开端部分第1至3段，思考问题：

曹强、吴弱，东吴处于劣势。曹、吴在力量对比上呈现怎样一种形势？敌强我弱的环境特点，对情节的发展、人物的活动起着不可忽视的作用：计除蔡张的战略决策，群英会上的虚张声势，都是这一特定环境的产物。可以说，小说中矛盾冲突的发展过程，人物的性格特点，无一不与其所处的环境息息相关。这一形势对情节的发展及人物的塑造有什么作用？

毁书斩使。曹操来信，封面措辞带有东吴轻蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火。能用几个字概括第1段的内容吗？周瑜为什么要这样做？①以此抗议示威；②表示自己决一死战的态度；③鼓舞士气。

第2段写什么？写曹操折兵和曹操练兵。曹操为什么吃败仗？回去后怎么做的？曹操所以失败，一方面由于“青徐之