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《谁住顶楼》教学设计汇报人：2023-12-28课程背景与目标教学内容与方法学生情况分析教学资源与工具教学评价与反馈作业布置与拓展延伸目录01课程背景与目标教材分析课文内容语言特点插图与文本关系《谁住顶楼》是一篇富有生活气息和童趣的童话故事，通过小动物们争着住顶楼的故事，传达出邻里间和睦相处、团结友爱的情感。课文采用拟人化的手法，将小动物们描绘得栩栩如生，语言生动、形象，易于激发学生的阅读兴趣。课文配有精美的插图，形象地展现了小动物们的形象和故事情节，有助于学生更好地理解课文内容。学情分析010203学生年龄特征学生已有知识经验学生学习困难二年级学生好奇心强，喜欢阅读有趣的故事，并愿意表达自己
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