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基于大数据的远程学习者建模与个性化应用
摘要：本研究首先阐述了对自适应学习环境的大数据背景，对国外、国内的成熟学习者建模理论举例,对两者进行对比，总结学习者模型理论的相似性.综合国内外学习者建模的基础上,受远程教育的学习者个性化特征作为本文构建远程学习者模型的重点,将个性化特征落实到个人信息、学习风格、动机模型、知识模型、认知模型五个角度，多方面多维度地对学习者模型进行建模，针对各个模型的特征要素，明确收集信息的方式和实际操作,充分体现远程学习者模型的个人化应用.最后，基于上述研究的理论上，讨论远程学习者模型的不足之处，对未来发展进行简单总结.
关键词：学习者建
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