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高二文科数学(上学期)开学第一课

高二文科数学(上学期)开学第一课一、自我介绍

我姓x，是你们的数学老师，手机：xxxxxxxxx，：xxxxxxx，因为是数学老师所以在自我介绍的时候喜爱给出自己的数字特征，也是盼望通过这些方式能拓宽与大家沟通的平台，盼望能与大家在课堂中相识，在生活中相知，不仅能成为你们学问的传授者，方法的指引者，更盼望成为你们情感上的依靠者。

二、信任大家对于高中学习都布满着奇怪 ，和学校相比，高中课程与学校课程有很大的不同。今日这节课我们不急于上新课，我想和大家聊一聊数学，一起来思索为什么要学习数学及如何学好数学这两个问题。

(一)为什么要学习数学

信任高一的第一节课是各位科任老师各显神通的时候，通过各种好玩的方式来突出每门课的重要性，作为数学老师我表达上不如文科老师迂回动听和风趣幽默，我们更喜爱用数字说明问题。大家知道北大最闻名的院系是什么系吗?早在蔡元培先生任北大校长时，就列数学系为北大第一系，这种传统始终保持到现在。为什么数学系在高校中有如此重要的地位?课本主编寄语是这样描述的：数学是有用的，数学有助于提高力量。

闻名数学家华罗庚在《人民日报》精彩描述了数学在宇宙之大，

粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁等方面无处不有重要贡献。

问题1：大家知道海王星是怎么发觉的，冥王星又是怎么被请出十大行星行列的?海王星的发觉是在数学计算过程中发觉的，天文望远镜的观测只是验证了人们的推论。1812年，法国人布瓦德在计算天王星的运动轨道时，发觉理论计算值同观测资料发生了一系列误差。这使很多天文学家纷纷致力这个问题的讨论，进而发觉天王星的脱轨与一个未知的引力的存在相关。也就是说有一个未知的天体作用于天王星。1846年9月23日。柏林天文台收到来自法国巴黎的一封快信。发信人就是勒威耶。信中，勒威耶预报了一颗以往没有发觉的新星：在摩羯座8星东约5度的地方，有一颗8等小星，每天退行69角秒。当夜，柏林天文台的加勒把巨大的天文望远镜对准摩羯座，果真在那里发觉了一颗新的8等星。又过了-天，再次找到了这颗8等星，它

的位置比前一天后退了70角秒。这与勒威耶预报的相差甚微。全世界都震惊了。人们依照勒威耶的建议，按天文学惯例，用神话里的名字把这颗星命名为海王星。

1930年美国天文学家汤博发觉冥王星，当时错估了冥王星的质量，以为冥王星比地球

还大，所以命名为大行星。然而，经过近30年的进一步观测和

计算，发觉它的直径只有2300公里，比月球还要小，等到冥王星的大小被确认，冥王星是大行星早已被写入教科书，以后也就将错就错了。经过多年的争辩，国际天文学联合会通过投票表决做出最终打算，

取消冥王星的行星资格。8月24日据国际天文学联合会宣布，冥王星将被排解在行星行列之外，从而太阳系行星的数量将由九颗减为八颗。事实上，位居太阳系九大行星末席70多年的冥王星，自发觉之日起地位就备受争议。

马克思说：一种科学只有在胜利运用数学时，才算达到了真正完善的地步。正因为数学是日常生活和进一步学习必不行少的基础和工具，一切科学到了最终都归结为数学问题。其实在我们的四周有许多事情都是可以用数学可以来解决的，无非许多人都没有用数学的眼光来看待。

问题2：基督教徒认为上帝是万能的。你们认为呢?如何来证明你的结论呢?(让同学发言)

我的观点：上帝不是万能的。为什么呢?认真听我讲来。证明：(反证法)假如上帝是万能的

那么他能够制作出一块无论什么力气都搬不动的石头

依据假设，既然上帝是万能的，那么他肯定能够搬的动他自己制造的那石头

这与无论什么力气都搬不动的石头相冲突所以假设不成立

所以上帝不是万能的。

问题3：抓阄对个人来说公正吗?5张票中有一张奖票，那么先抽还是后抽对个人还说公正吗?

当然，我们学习的数学只是数学学科体系中很基础，很小的一部

分。现在课本上学的未必能直接应用于生活，主要是为以后学习更高层次的理科打好基础，同时，也为了把握一些数学的思索方法以及分析问题解决问题的思维方式。哲学家培根说过：读诗使人灵秀，读历史使人明智，学规律使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪慧…，也有人形象地称数学是思维的体操。下面我们通过详细的例子来体验一下某些数学思想方法和思维方式。故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相创造的。国王很观赏他的这项创造，问他的宰相要什么赏赐。聪慧的宰相说，我所要的从一粒谷子(没错，是1粒，不是1两或1斤)开头。在这个有64格的棋盘上，第一格里放1粒谷子，其次格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒数加倍，……如此下去，始终放满到棋盘上的64格。这就是我所