人教版英语七年级上册Unit-7-Section-A(1a-2e)教案.docxVIP

Unit7Howmucharethesesocks?

SectionA(1a-2e)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌下列词汇：socks,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,need,look,pair,take

2)能掌握以下句型：

①—HowmuchisthisT-shirt?—Itssevendollars.

②—Howmucharethesesocks?—Theyretwodollars.

③—CanIhelpyou? —Yes,please.

④—Hereyouare. —Thankyou.

3)能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。

2.情感态度价值观目标：

该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。

2)通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。

2.教学难点：

1)掌握一些衣服的名称。

2)通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

GreetingtheSs.Checkthehomework.Askoneormorestudentstoshowtheirwork.

Ⅱ.Presentation

1.Showsomepicturesofclothes,andlearnsomenewwords.

2.Practicethedialogues:

—What’sthat?

—It’sa____.

—Whatcolorisit?

—It’s_____________.

Howmuchis/are…?

It’s/They’re…

3.Askthestudentstolookatthepictureandmatchthewordswiththethingsinthepicture.

T:Nowletsworkon1a.Wehavesomenewwordsontheleftofthepictureandsomethingsmarkedwitha,b,c...andi.Pleasematchthewordswiththeobjectsinthepicturebywritingtheletteroftheobjectsonthelinesnexttothewords.Thefirstanswerisgiven.

Checktheanswersbyaskingsomestudentstoreadthewordsandtheletters.

Ⅲ.Listening

1.T:Nextwe’llhearaconversationaboutshopping.Therecordingwillbeplayedtwice.Forthefirsttime,listentoitcarefully.

T:Forthesecondtime,pleasecirclethethingsinthepictureyouhear.

2.Checktheanswers.(Askthestudentstolistentotherecordingandcomparetheiranswerswiththoseintherecording.)

3.Nowcloseyourbookslistenagainandfillintheblanks.

Howmuchisthe_____?

It’s____dollars.

Andhowmucharethese______?

Oh,_______eightdollars.

Andthis_______?Howmuchisit?

Let