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河北省邯郸市倪辛庄中学高三生物知识点试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.关于微生物的叙述中，正确的是（???）

A．所有的微生物都是形体微小．结构简单．对人有害的

B．微生物包含了除动物界．植物界以外的一切生物

C．所有微生物分属于原核生物界．真菌界．原生生物界

D．细菌、放线菌、青霉菌都属原核生物

参考答案：

B

2.某个基因型为AaBB动物的细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）如下，据图判断错误的是：

A.该动物的性别是雄性

B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或交叉互换

C．含有同源染色体的细胞是甲和乙

D．丙分裂产生两个相同种类的子细胞

参考答案：

B

3.将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如下图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是

???A.该组织的细胞吸收甲乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

???B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多

???C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

???D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞呼吸供能

参考答案：

B

4.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是

?

A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L）

C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输

D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

参考答案：

A

甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性；生长素由于受重力作用，近地侧浓度高于被地测。A处浓度比b处浓度高，a处生长受抑制。丙图A段产生生长素，即能向B段极性运输又能横向运输；用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，可以先设计一组梯度比较大的预实验进行摸索，再在预实验的基础上设计细致的实验。

5.人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为++-，其父亲该遗传标记的基因型为+-，母亲该遗传标记的基因型为--。据此所作判断正确的是?????????（???）

??A．该患儿致病基因来自父亲

??B．卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿

??C．精子21号染色体有2条而产生了该患儿

??D．该患儿的母亲再生一个21三体综合症婴儿的概率为50%

参考答案：

C

6.科学家经研究认为“河南蜱虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的说法正确的是????????()

A．新型布尼亚病毒体内含有2种核酸，5种碱基???B．该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分

C．该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，疫苗的研制必须具有针对性

D．该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察

参考答案：

B

7.“绿水青山，就是金山银山”。对长江生态系统保护的措施，不合理的是

A.长期投放较多的鱼类饵料 B.严格监控工业废水达标排放

C.在一定时期进行增殖放流 D.在规定的时间内全面禁捕

参考答案：

A

【分析】

生态系统的保护主要便是保护生态系统多样性，提高生态系统的稳定性。保护生态系统的措施要注意：①协调好任何生态系统的关系；②反对盲目地掠夺式开发和利用，并不意味着禁止开发和利用；③保护生物多样性需要全球合作。

【详解】长期投放较多的鱼类饵料，会导致鱼类大量繁殖，破坏生态系统的内部平衡，A选项错误；严格监控工业废水达标排放，能够优化生态系统的环境，提高生态系统的环境容纳量，是合理的保护措施，B选项正确；在一定时期进行增殖放流，可以恢复或增加种群的数量，改善和优化水域的群落结构，还包括改善水域的生态环境，属于合理的保护措施，C选项正确；在规定的时间内全面禁捕也有助于恢复种群数量，改善水域的生态环境，属于合理的保护措施，D选项正确。因此错误的选项为A。

8.关于实验或实习的下列叙述中，错误的有几项（???）

①生物组织中的脂肪可被苏丹Ⅲ染成红色，或被苏丹Ⅳ染成橘黄色

②将肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中，会产生更多的气泡

③低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起固定细胞形态的作用

④将正常奶粉样液2mL注入试管，加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀,产生紫色反应

⑤剪取在4℃低