认识公顷和平方千米__(1) .pdfVIP

第一课时公顷和平方千米

学习内容：课本34、35页例1、例2和做一做的内容。

课标要求：

1知道面积单位平方千米、公顷。

2在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，

能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

学习目标：

1．通过实际观察与推算，会明白常用的土地面积单位公顷、平方千米的大小，并会说

出1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。

2．通过练习，并会进行简单的单位换算。

评价任务：

1：通过对土地面积单位公顷、平方千米及1公顷和1平方千米的提问，检测目标一

的达成。

2：通过单位换算的练习，检测目标二达成。

学习过程：

1

一．导入新课

师：同学们，在我们身边处处都有与数学有关的信息，一起来看。在下面的括号里填

上合适的单位。

1数学书封面的面积大约是30（）

2课桌面的面积约24（）

3教室地面的面积约50（）

师：刚才我们用到的都是什么单位？（面积单位）

谁能用手比划一下1平方米、1平方分米和1平方厘米分别有多大？

从你们响亮的回答中，老师知道你们对面积单位掌握得很扎实，同时，我也了解到你

们非常关注身边的一些事物，这是一个非常好的学习习惯，希望大家继续保持。

接着出示：我们荥阳一小的占地面积约15（）。

师：能填我们学过的单位吗？

二．探索发现

师：表示一些较大的面积，如土地面积、林面积、沙漠的面积等等，常常会用一个较

大的面积单位，它们是公顷和平方千米。板书：公顷和平方千米的认识

2

1、认识公顷

（1）自学公顷，初步感知

师：1公顷到底有多大？“公顷”和“平方米”之间到底有怎样的联系？请同学们打

开书。（学生看书）

师：谁能把自己看书的收获和大家交流一下？

（2）学生汇报，师板书：边长是100米的正方形，面积是1公顷。

（3）推算：边长是100米的正方形，面积是多少平方米？

（学生推算后汇报，师板书）100米×100米=10000平方米=1公顷

师：关于公顷，老师也上网查阅了有关资料，请大家欣赏。（课件出示有关资料的图文

信息）

a、北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷。

b、世界上最大的广场是天安门广场，面积大约40公顷。

c、2022年北京奥运会主会场“鸟巢”的建筑面积约为20公顷。

d2022年上海世博会“中国国家馆”占地约15公顷。

3

e国家游泳中心水立方占地约8公顷

（4）再次感知一公顷有多大：出示图片一个六年级的学生两臂伸开是145米，7个

学生两臂伸开是10米，28个同学伸开两臂围成一个大正方形，这个正方形的面积是100

平方米，100个这样的正方形是1公顷。结合图片

（5）生活中的数学:一间教室的面积约50平方米，200个这样的教室，面积约1公顷。

2、认识平方千米

提问：知道我国的领土面积是多少吗？（960万平方千米）

（1）师：你知道1平方千米有多大吗？猜一猜1平方千米可能是边长多少米的正方

形的面积？

（2）使学生明确：边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。

（3）师：1平方千米等于多少公顷？

推导：1平方千米是边长为1000米的正方形的面积，也就是1000×1000=1000000

（平方米）10000平方米=1公顷，所以1平方千米=1000000平方米=100公顷

（4）那么大约多少个鸟巢的面积是1平方千米呢？5个

（5）一个足球场的面积约7000平方米，140个足球场的面积约1平方千米。

4

学生思考并回答

延伸（学生明确1平方千米就是1平方公里）

a、上海