高考政治复习4.2.5把握思维的奥妙市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

第五课把握思维奥妙第1页第2页【知识大展台】第3页参考答案：①物质世界②社会③物质器官④客观存在⑤目标性⑥主动创造性⑦客观世界⑧人体生理活动⑨主观能动性⑩尊重客观规律第4页【学习微点拨】【口诀】意识本质物质世界两部分，自然社会共组成；人类意识从中生，人脑器官不可替；客观存在离不开，意识本质在物质。第5页【图示】意识作用范围第6页【比较】意识特点意识能将观念东西变成现实东西，意识含有直接现实性。×意识并不能直接引发客观事物改变，要经过实践才能发挥作用。√第7页【了解】意识问题上三个“不等于”(1)意识依赖于物质，并不等于意识是物质被动反应；(2)意识是人脑机能，并不等于有了人脑就一定有意识；(3)意识是人脑对客观事物反应，并不等于意识在任何情况下都能正确反应客观事物。第8页【分析】物质决定作用与意识能动作用物质决定作用和意识能动作用是两种性质不一样作用，前者是基础、前提，后者受前者制约。第9页关键考点一物质决定意识1.意识本质【提醒】意识是人脑机能，但并不是有了人脑就有意识。第10页2.物质决定意识从时间上看先有物质后有意识，物质是本原，意识是派生从性质上看物质第一性、意识第二性，世界本质是物质、世界统一于物质，意识依赖于物质从地位上看物质决定意识，意识依赖于物质第11页【知识延伸】意识意识，是人大脑对于客观物质世界反应，是感觉、感知或五感感知、思维(脑中所想事物)等各种心理过程总和。经过身体接收到声音、味道、颜色、触感等信息被意识知道过程，称之为意识过程。大脑里出现各种想法、记忆、情绪，都会被意识观察到。而被观察到意识过程，在心理学里称之为意识第12页流。当大脑空白时，没有想法时，意识依然存在，能感觉到身体僵硬、思绪空白。信息被意识观察到，表现为“我看到”“我知道”，但这不是意识本身。在对意识研究中，往往出现把意识过程当成意识现象。第13页【典题探究】1.(·全国卷Ⅲ)中国旧体诗多以中原及其周围地域生活为题材。进入近代，伴随人员交往、文化交流增多，中国旧体诗出现了反应西方社会生活内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反应伦敦阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反应照片给远方亲人带来喜悦。从中国旧体诗内容改变能够看出()第14页①意识内容改变本质上是人反应方式改变②没有被反应者就不可能有任何意识内容③有什么样意识内容就有什么样反应对象④意识内容改变根源于社会生活实践改变A.①② B.①③ C.②④ D.③④第15页【解析】选C。材料表达了伴随社会生活实践改变，意识内容也在发生改变，意识是客观存在反应，②④正确且符合题意；物质决定意识，意识是对物质反应，离开了客观存在，意识就不能产生，①③说法错误。第16页2.(·福建文综)意识是物质世界长久发展产物。以下能正确反应意识产生历史演进次序选项是()①滴水穿石 ②根系沃土③敬德保民 ④犬吠非主A.①→②→④→③ B.②→①→④→③C.③→①→④→② D.①→④→②→③第17页【解析】选A。因为意识产生经历了漫长历史过程，在这一过程中，一切物质都含有反应特征(滴水穿石)是意识产生物质基础；生物反应形式(刺激感应、感觉和心理——根系沃土、犬吠非主)是人类意识产生前提；人在社会中最终产生了意识(敬德保民)，所以选A。第18页3.(·天津文综)现实世界空间是三维，绘画作为平面艺术是二维。画家在二维平面所画，只能是三维现实空间中实际物体一部分，而人脑则经过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明，意识是()A.对客观对象本质反应B.对客观对象能动反应C.对客观对象正确反应D.对客观对象直观反应第19页【解析】选B。人能把三维世界画成二维，也能把二维画面想象成三维，说明人脑对事物反应是能动反应，B符合题意，排除D；材料没有包括现象与本质问题，排除A；人脑对客观对象反应既可能是正确也可能是错误，C片面。第20页【加固训练】1.(·江苏单科)被誉为“咫尺之内再造乾坤”苏州园林，其设计源自江南风景中曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“风载书声出藕花”江南情思油然而生。材料蕴含哲理是()第21页A.意识能够能动地改造客观世界B.意识是沟通主客观世界桥梁C.意识是客观事物在人脑中反应D.意识对人生理活动含有调整作用第22页【解析】选C。苏州园林设计源自江南风景，置身其中而产生江南情思，表达了意识是客观事物在人脑中反应，选C。题干没有表达意识对改造客观世界、对人生理活动反作用，A、D正确但不符合题意。实践是沟通主客观世界桥梁，B本身错误。第23页2.(·海南单科)《山海经》中追日“夸父”，《淮南子》中射日“后羿”，《西游记》中七十二变“孙悟空”和《聊斋志异》中一个个善良“狐仙”，这些虚构形象在现实生活中都有其“原型”。这是因为()第24页①意识本质