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体育课程内容对普通大学生锻炼态度的影响实验研究的开题报告

一、选题背景

随着社会的发展，现代人的生活方式越来越单一、无规律。同时，人们的健康受到越来越多的威胁。大学生们普遍存在锻炼不足的问题，但是大学生是下一代社会的中坚力量，良好的锻炼习惯对于未来的健康有着非常重要的意义。因此，探究体育课程内容对普通大学生锻炼态度的影响，有着重要的现实意义和研究价值。

二、研究目的

本研究旨在探究体育课程内容对普通大学生锻炼态度的影响，为提高大学生的锻炼意识和习惯提供理论依据和实践指导。

三、研究内容

（一）研究对象：本研究以某高校普通大学生为研究对象。

（二）研究方法：采用问卷调查法、实验法和统计分析法。

（三）研究内容：

1.通过问卷调查的方式收集普通大学生锻炼习惯及锻炼态度的基本情况。

2.分析研究不同体育课程对普通大学生锻炼态度的影响，并制定不同课程的锻炼计划。

3.设计实验，对不同体育课程对普通大学生锻炼态度的影响进行验证，并分析不同课程对于改变大学生锻炼态度的有效性。

4.对实验结果进行统计分析，提取出相对较好的体育课程内容，并对学生进行推荐和推广。

四、研究意义

本研究旨在探究体育课程内容对普通大学生锻炼态度的影响，为提高大学生的锻炼意识和习惯提供理论依据和实践指导。同时，对于提高大学体育教学水平，推广优质体育课程具有一定的实践意义。

五、研究计划

（一）研究时间：2021年3月至2022年9月。

（二）具体研究进度：

第一阶段：调查研究。2021年3月至2021年6月，进行足球、羽毛球、游泳等体育课程及相关理论资料的研究及调查问卷的编制。

第二阶段：实验设计。2021年7月至2021年9月，制定不同课程的锻炼计划并设计相应的实验流程。

第三阶段：实验实施。2021年10月至2022年4月，对选取的研究对象进行实验。

第四阶段：结果分析。2022年5月至2022年8月，对实验结果进行统计分析，并提取出相对较好的体育课程内容。

（三）主要内容及研究成果：

1.调查问卷：制定合适的问卷，收集不同课程对普通大学生锻炼态度的影响，了解大学生的锻炼意识和锻炼习惯。

2.实验结果：通过实验得到不同课程对大学生锻炼态度的影响，并提取出相对较好的体育课程内容。

3.研究成果：对于普通大学生如何进行锻炼以及应该坚持的锻炼方式做出推荐和指导，对于大学体育教学的改进和推广有一定的指导作用。

六、参考文献

[1]张国旭.体育锻炼对高校学生身体素质的影响及其对策[J].世界科技研究与发展,2005,27(3):62-65.

[2]姜钦均.大学生体育锻炼不足的问题与对策研究[J].中国大学生体育科学,2018(06):61-62.

[3]田野.体育课程体系构建:以大学生体育课程为例[J].中国大学体育科学,2016(02):30-33.

[4]丁明.大学生体育课程设置探析[J].教育教学论坛,2014,3:130-134.