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幼儿园小班语言活动课件《大妖怪》

xx年xx月xx日

•课程背景

•课程实施方案

•课程资源

•课程效果及反思

•总结与展望

目

录

01

课程背景

课程设计的初衷

激发幼儿对故事的兴趣

通过引入大妖怪这个神秘的形象，引发幼儿

1的好奇心和探索欲望，让他们在听故事的过程

中感受到乐趣。

培养幼儿的想象力和创造力

通过描述大妖怪的各种奇特形象和行为，鼓励

2幼儿进行想象和创造，发展他们的想象力和创

造力。

引导幼儿学习简单的语言技能

通过讲述故事和提问的方式，帮助幼儿学习简

3单的语言技能，如词汇、句子结构和语言表达

方式。

课程的教育理念

尊重幼儿的个性和兴趣

01以大妖怪为主题的语言活动，尊重每个幼儿的兴趣和个性特

点，让他们在活动中能够自由表达自己的想法和感受。

倡导游戏化学习

02通过设计各种有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中

学习语言技能和知识。

强调师生互动和合作学习

03鼓励幼儿与教师和同伴进行互动，共同参与活动，培养他们的

合作学习和社交能力。

课程的目标和内容

目标

通过活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们对

故事的兴趣和创造力，促进他们的社交互动和合作学习能力。

内容

活动包括讲述故事《大妖怪》、歌曲《大妖怪》、绘画《大

妖怪》以及角色扮演游戏《大妖怪》等环节，让幼儿从不同

角度了解和学习大妖怪这个主题。

02

课程实施方案

课程的教学策略

激活学生的前知

通过提问和讨论，了解幼儿对“大妖怪”的认知

和想象，为后续教学做准备。

教学策略

采用故事、角色扮演、对话等方式，引导幼儿理

解和表达对“大妖怪”的理解和感受。

教学资源

准备相关的图片、绘本、音频等资料，增强教学

的直观性和趣味