苏教版六年级上册6《最后的姿势》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

;;;感动中国十大人物候选人;谭千秋（用生命作支撑，舍身护生教诲主任）

????????谭千秋，男，中共党员，终年51岁四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教诲主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职员大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不但教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教诲主任以来，他致力于学校教学改革和创新，为提升教学质量作出了主动贡献，尤其是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生人。”

????5月12日，四川汶川发生强烈地震，涉及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当初，谭千秋正在这栋教学楼教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁生命，而四名学生则在他保护下成功获救。;坍塌生死攸关;谭漱吱墟凹

感撼诠释;漱口

喇叭;洗漱穿戴价值尘埃坍塌

塌陷废墟震撼凹下去

血肉含糊誓死绘声绘色

妙语连珠幽默感姿势

诠释师德灵魂;废墟——城市、村庄遭受破坏或灾害后变成荒凉地方。

坍塌——（山坡、河岸、建筑物或堆积东西）倒下来。

震撼——震动，摇撼。指心理受到强烈冲击。

诠释——说明，解释。

生死攸关——攸，所。关系到人生存和死亡。;

第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班。

第二段（2-7）在地震来暂时，谭千秋老师用自己身体保护四个学生经过。

第三段（8-10）地震后，救援人员、获救学生和老师感受。

第四段（11-12）人们对谭千秋老师深情赞颂。;张开双臂，护住学生，成了他生命中最终姿势！;思索：

1、这篇文章讲了一件什么事情？

2、你怎样评价谭千秋老师？

3、从那哪地方能够看出谭老师热爱学生、舍已救人高尚师德？;人生价值是什么？是大公无私，是为他人着想???为集体着想，为国家着想……;突然，课桌摇摆起来！整栋楼房都摇摆起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们快速冲出教室，往操场跑去。;不过，短暂几秒钟，哪里容得了全部学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师马上将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己身体护住了四个学生。;13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上最终一块水泥板时，在场人都被震撼了。“我们发觉他时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉含糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发觉谭老师救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生形象，让他永生难忘！;“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们身上。”获救学生这么回想。;在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色，不但妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师声音了，讲台上再也见不到那个充满活力身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命中最终姿势！;谭千秋，一位普通老师，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”;1、天空阴沉沉。

2、楼房摇摆得越来越厉害了，并伴伴随刺耳吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

3、突然，课桌摇摆起来！整栋楼房都摇摆起来！

4、地动山摇。碎裂砖块、水泥板重重地砸下来，楼房坍塌了……;张开双臂，护住学生，成了他生命中最终姿势！;;;搜集