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《春》优秀课件

2023-11-12

•课程介绍

•《春》的作者及创作背景

contents•《春》的思想与艺术价值

•《春》的篇章结构与内容解读

目录•《春》的名篇赏析

•课程总结与思考题

01

课程介绍

课程背景

《春》是著名作家朱自清的一篇散文，描写了春天来临时的景象，表达了对生命

和自然的热爱。

课程背景从文学角度出发，介绍了朱自清的生平和作品风格，以及《春》这篇散

文的创作背景和意义。

课程目标

•课程目标包括让学生了解朱自清的文学风格和《春》的创作背

景，掌握散文的基本特点和阅读技巧，同时培养学生的审美意

识和人文素养。

课程内容

艺术特色鉴赏：讲解散文的艺术特色和表现手法，如意象、

课程内容分为以下几个部分

意境、修辞等。

《春》的文本解读：通过文本细读的方式，引导学生深入阅读技巧训练：通过小组讨论、角色扮演等方式，训练学生

理解文章的主题、情感和语言特点。的阅读理解能力和口头表达能力。

文学风格分析：结合朱自清的其他作品，分析他的文学风格和创审美意识和人文素养的培养：通过课堂讨论、拓展阅读等

作特点。方式，培养学生的审美意识和人文素养。

02

《春》的作者及创作

背景

朱自清简介

朱自清（1898-1948）：现代原名自华，号实秋，后改名自原籍浙江绍兴，生于江苏东海，

著名散文家、诗人、学者、民清，字佩弦。后随祖父、父亲定居扬州。

主战士。

朱自清的创作风格

清新、细腻、朴素、语言简洁、优美，文

自然的艺术风格。笔挥洒自如，富有音

乐美。

结构严谨，脉络清晰，

描写细腻，情景交融。

《春》的创作背景

《春》是朱自清的写景散文中的当时，中国正处于内忧外患的时朱自清通过描写春天的美景，表

一篇，创作于1933年。期，社会动荡不安，人民生活困达了对祖国和人民的热爱和关注，

苦。同时也寄托了自己的希望和追求。

03

《春》的思想与艺术

价值

《春》的主题思想

主题思想