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《学前教育评价》教案
《学前教育评价》教案
第一章学前教育评价的概念与意义
第一节教育评价
什么是教育评价
***1929年，美国教育家泰勒首次提出
***基本思想：注意教育效果的价值判断，强调必须分析教育应达到的目标，并根据这个教育目标来评价教育效果，认为教育评价可以为实现理想的教育目标起到促进和保证作用。
***界定教育评价的几个有代表性的提法
二、教育评价的特点
教育评价是一个活动过程
教育评价是有目的、有计划的活动过程
教育评价活动中的评价者与被评价者是统一的
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